Unit 2 Don’t shout, please 表格式教案

Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 五年级上册 章 节 Module 10 课 名 Module 10 Unit 2 Don’t shout, please! 学习目标 1. 能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/please等词汇对句型进行表述。 2. 能够听懂、会说、并认读句型 “Don’t …” “We can…”， 并能在实际情境中灵活运用；能够描述可以或不可以做的事情。 3. 能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇shout等，对重点句型进行表达。 重难点 能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/please等词汇对句型进行表述 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 Ss try to listen and chant. 学生听读小韵文。 Ss think and try to fill in the blanks. And then check the answers with T. 学生思考并试着填写出所空缺的句子，并跟教师核对答案。 Hello, boys and girls. Welcome to our class. First, let’s listen and chant together. Please try to remember the sentences while listening. 出示书上的图片，播放录音，引导学生说韵文。 2. Now, let’s check your memory. Here’re three sentences. Please write the missing words. 引导学生试着填出所缺单词。 通过展示图片并听录音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。 在学习完小韵文后，及时引出本课的新句型Don’t… 让学生有较深刻的印象，为后面的学习起到引导作用。 新知呈现 1. Ss listen to tape and put the following pictures in order. 学生听录音并试着给图片排序。 2. Ss check the answers with T. And work with partners and try to act out. 学生与教师核对答案并表演。 3. Ss read and match. Then check the answers with T. 学生完成连线并与教师核对答案。 4.Ss listen and read. 学生听读对话。 1. Ms Smart took Amy and Sam to the park. Now, let’s listen to the tape and put the following pictures in order. 引导学生听录音并试着给图片排序。 2. Have you put them in order? What are people in the pictures talking about? Now, let’s work with your partners and try to act out. 帮助学生核对答案，并引导学生进行表演。 3. At the zoo, we should follow some rules. For example, we can’t climb the tree. We can’t walk on the grass. In the following pictures, what rules should we follow? Let’s read and match. 引导学生完成连线练习。 4. Now, please watch the video and try to repeat it. 引导学生再次巩固学习。 听力训练。 核对答案。考察听力和英文表达能力。 考察学生的识图水平和语言阅读能力。 通过动画巩固所学。 分步训练 Ss look at the pictures, and write sentences for the other pictures. Then check the answers with T. 学生看图讨论，并尝试表 达书写相关句型。并与教师核对答案。 Listen and repeat. 听读本课重点单词的辅音发音。 3. Listen and underline. And then check the answers with T. 学生听读单词并画出相关发音的字母及组合，并与教师核对答案。 4. Watch and follow. 学生看动画，试着跟读小韵文。 1. Look at the pictures. Read the example and write sentences for the other pictures. 引导学生进行口语练习，试着将内容表达并书写出来。 2.Now please listen to the pronunciation of the letters. Then try to repeat and read the words. 引导学生一起来听听这些字母的发音，试着跟读 发音和相应的单词。 Please listen and try to underline the letters that make the sound. Then say the word. 引导学生根据所学的发音规律， ... ...