1.3《水结冰了》课件+教案+练习

1.3《水结冰了》同步练习 一、填空题 1、水在____ ℃开始结冰，在_____℃沸腾。 2、_____使水的形态发生改变。 3、水结冰后体积_____。 4、碎冰中加入食盐是为了使冰快速_____。 5、水结冰的过程叫_____。 二、判断题，对的打√，错的打? 1、水和冰都具有固定的形体。（ ） 2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（ ） 3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（ ） 4、冰是水遇冷后形成的晶体。（ ） 5、冰在生活中得到广泛应用，比如海鲜加冰保鲜等。（ ） 6、冰是固态的水，中国的北方冬天随处可见。（ ） 三、实验题 下面是某组同学做的关于冰形成过程的实验，请完成相关试题。 1、实验操作 （1）①在一支试管中加人约_____的清水，温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水温，并在水面处用橡皮筋做好标记. ②将装有清水的试管放入盛满_____的容器中，用温度计测量试管中水的温度。 ③为了使冰快速溶解，可以往容器里加入_____，温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。 ④当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的_____。 2、补全活动手册 温度 其他变化 在试管清水中 16 插入碎冰中 5 碎冰加入食盐后 3 试管水开始结冰 得出结论 3、水结成冰的过程叫什么？ _____ 四、问答题 1、观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点 2、水在什么条件下会结冰？ 3、水结冰后有哪些变化？ 参考答案 一、填空题 1、0 100 2、温度 3、变大 4、溶解 5、凝固 二、判断题 1、? 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 三、实验题 1、四分之一 碎冰 食盐 高度 2、 温度 其他变化 在试管清水中 水结冰后体积变大 插入碎冰中 碎冰加入食盐后 试管水开始结冰 0 得出结论 水在0℃时会结冰，是温度使水的状态发生改变 3、凝固 四、问答题 1、 2、水在0℃的情况下会结冰。 3、水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。 教科版三年级上册1.3《水结冰了》教学设计 课题 水结冰了 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、水在0℃结冰 2、温度使水的形态发生变化 3、水结冰的过程叫凝固 4、水结冰后体积变大 科学探索 1、通过活动体验，探索水结冰过程发生的变化。 2、辨别水和冰的异同点 3、查阅资料，了解冰在生活中的广泛应用 科学态度 1、认识冰对生活的重要性 2、培养比较思维能力和科学探索精神 重点 1、水在0℃结冰 2、温度使水的形态发生变化 3、水结冰的过程叫凝固 4、水结冰后体积变大 难点 1、通过活动体验，探索水结冰过程发生的变化。 2、辨别水和冰的异同点 3、查阅资料，了解冰在生活中的广泛应用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，聚焦问题： 水，在常温下会蒸发；如果温度升高，在蒸发的同时，达到一定温度还会沸腾。那么，请大家想一想，如果一直让水的温度下降、会出现什么情况? 教师小结： 水会结冰，例如冬天房檐下的冰、冬天水面的冰等。 （展示图片） 学生回答 单刀直入，激发学习兴趣 讲授新课 一、探索1：你见过冰吗？ 你见过冰吗？说出来与大家一起分享。 教师点拨： ①冰瀑 ②冰川 ③漂浮的冰块 ④枝条上的冰 …… （展示图片） 二、探索2：活动体验 1、导入 水是怎样结成冰的？水结冰的过程中发生了哪些变化？ 2、模拟实验 （1）工具与材料：橡皮筋、烧杯、试管、食盐、碎冰、温度计 （2）实验操作 ①在一支试管中加人约四分之一的清水，温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水温，并在水面处用橡皮筋做好标记 ②将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，用温度计测量试管中水的温度 ③往容器里加入食盐，温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰 ④当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上 ... ...