中小学教育资源及组卷应用平台 18 牛和鹅 一、看拼音，写词语。 suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi chù mō shèn zhì shuāi dǎo qiā huā rèn píng 二、给加点字的正确读音下面画上“”。 掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng） 扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船 扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì） 三、比一比，再组词。 跪（ ） 顽（ ） 凭（ ） 掐（ ） 摔（ ） 脆（ ） 烦（ ） 秃（ ） 陷（ ） 蟀（ ） 四、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。 莫 屋 率 垂 臽 殳 盲人（ ）象 （ ）胸顿足 （ ）跤能手 （ ）手言和 能（ ）会算 （ ）石问路 五、按要求写句子。 1.鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） _____ 2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句） _____ 3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话） _____ 六、选择句子的含义。 1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（ ） A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。 B.有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。21世纪教育网版权所有 2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（ ）21教育网 A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！ B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。21cnjy.com 七、阅读课文片段，回答问题。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了 。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： _____、_____、_____ 2.这段话从_____ 、_____ 、_____三个方面描写了“我”被鹅追赶时_____的情境。21·cn·jy·com 3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 _____ 八、阅读短文，回答问题。 “囚”蚁 小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。” 一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂 蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。 于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了 不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。2·1·c·n·j·y 从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。 1.“囚”字的意思是 。文章题目“囚”蚁的意思是 。 2.“突发奇想”的意思是 。它的近义词是 。 3.作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ； 第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 。 4.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？ _____ 5.从文中我们可 ... ...
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