走进网络世界 课 题 第1单元 走进网络世界 第1节 网络基础知识 （１）广义网络 （2）计算机网络 教学目标 知识与技能： （1）理解网络在人类生活中发挥的重大作用 （2）理解计算机网络的基本概念、分类和功能。 （3）认识常见的网络设备。 过程与方法： 通过实践、分析与体验，感悟因特网的强大功能，通过虚拟世界与现实世界对比，提高学生对网络世界的认识，提高对信息的甄别能力。 情感态度与价值观： 通过体验与实践学习，使学生更进一步理解网络功能，提高学习网络知识的积极性。同时，通过对安全上网、健康上网教育，提高学生对网络世界的认识。 行为与创新： 通过网络知识学习和上网的基本操作，培养学生良好地上网习惯，逐渐养成健康上网、安全上网的意识。 重 点 广义网络的概念、网络基础知识、常见网络连接设备、网络的类型 难 点 网络基础知识 教学方法 教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习 教学手段 网络教室；Windows 2000操作系统 课 型 新授课 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境 教师提问：同学们都上过网吗？ 学生回答：（一般都上过，如遇到没上过网的学生可先由教师演示因特网的各种功能，并给学生一定时间进行网络体验。） 教师提问：那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？ 学生回答：因特网，主要连接计算机。（也可能是一些信息设备） 教师提问：除了因特网和计算机网络，我们现实生活中还有什么网络？ 学生回答：电话、电视、人际关系……（教师可根据需要进行补充。） 教师提问：在走进网络世界以前，先来看一看我们身边的各种网络。 二、讲授新课 1、广义网络。 学生活动：你今年想去什么地方旅游呢？查查电子地图，说出你的旅游线路。 （可请多位同学回答） 教师提问：根据同学们的回答，我们知道，我们可以通过庞大的铁路、公路网，把我们带到五湖四海，各大名川！我们的现实生活中有很多网络是运输人和物的，但是随着时代的发展，信息的重要性越来越突出，信息的传输也很重要，那么，我们见到过哪些传递信息的网络呢？ 学生回答：电话，电报，因特网，…… 学生讨论和探究并填写表格： 网络名称 传送信息形态 电报网 文字信息 声音信息 电视网 因特网 教师请学生总结广义网络的作用。 教师总结：其实，人类从一出生就身处各种网络当中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作一个网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的新兴信息网络构建起阡陌纵横的信息高速公路，把我们领入了新时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。（对比、讲解，或通过多媒体演示，显示各种网络的共通之处。） 2、计算机网络。 计算机网络除了上面两个基本功能外，还有“分布计算”的功能，即计算机通过网络“团结起来，一起计算”。教师讲解时可通过举例，例如3D动画的渲染等，激发学生对网络的探索兴趣，拓宽学生的眼界。 （2）计算机网络的分类。 学生阅读教材，了解局域网、广域网和城域网的概念。 教师列举网络实例，例如多媒体教室网络、因特网、教育资源专用网络等，让学生区分这些网络分别属于哪一类。 （3）常见的网络设备 活动：展示实物或通过投影观看图片，讲解各种设备的作用 展示过程： 1：网卡。 教师提示：该卡插在计算机主机内，并通过接口和网络线相连。 作用：主要用于连接计算机和通信设备，把计算机内的信息传送到网络上，接收网络上的信息，并转换成计算机内部信息。根据传输介质的不同网卡也有所不同。（如果条件允许，可展示多种网卡，也可展示网络连接线，并演示如何连接网卡） 2：交换机。 学生观察：有很多连接线。 教师提示：这些连接线通往哪里？连接什么设备？ 结论：交换机连接很多计算机，是计算机的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
