20.走进大自然 教学设计 (2)

20.走进大自然 教学设计 1教学目标 培养学生发现和认识自然界中的美。学生能够根据季节特点勾画出自然风景。使学生更热爱大自然。 2学情分析 本班学生36人,对美术兴趣浓厚,绘画作品优秀,多次参加各种竞赛活动。 3重点难点 培养学生发现和认识自然界中的美。学生能够根据季节特点勾画出自然风景。 4教学过程 一 谈话引入 教师提问:谁知道现在是什么季节? 指名学生回答:夏季 教师:对夏天到了,天气越来越热。我发现好多女同学都穿上了漂亮的花裙子。我还发现夏天的自然界非常美丽,同学们想一想夏天在自然界中有哪些美丽的动物和植物呢? 学生回答:有荷花,凤仙花。还有小蜻蜓、小蜜蜂、小蝴蝶。树木也很茂盛。 教师:同学们说的很对,那今天我们就来画一画自然界中美丽的夏天好不好。 二 指导绘画 1指导学生构图。 把图画本横放,并折叠两次,把它平均分成三等份。 2画荷花 先从中间靠下位置画出荷花定位线,从每条线两侧画出弧线组成花瓣,并按同样方 法画出五片花瓣组成荷花。 3画荷叶 用椭圆形在荷花下方左右各画出一片荷叶,并在荷叶上画出叶脉纹路。然后在左边靠下位置先画出一片大的荷叶,在旁边再画出一片刚刚长出的尖尖的荷叶。 4画柳树 在右边位置先画出树干,然后在树干上划出若干条下垂的枝条,最后在每个枝条两侧画出柳叶。 5画蜻蜓 先用三个相连的椭圆形画出蜻蜓的头,然后在圆形后面画出一个椭圆形,是蜻蜓的身体。在椭圆形后面再画出一条细长的尾巴。最后在椭圆形身体两侧各画出两片翅膀。 6画太阳 在蜻蜓上方的天空画出一个圆形的太阳。 巡视指导,展示。 巡视指导,把画的好的作品展示给学生看。 引出古诗 教师:大家今天画的画真美,其实从古代人们就发现了夏季的美丽景色。大家想一想,你们有没有学过描写夏天美丽景色的古诗呢? 学生回答:学过《小池》并要求朗读。 然后全班学生一起看图背诵古诗《小池》。