课件编号6145801

人教版高中生物必修一学案:第5章细胞的能量供应和利用微专题二

日期:2024-05-02 科目:生物 类型:高中学案 查看:41次 大小:420525Byte 来源:二一课件通
预览图 1/4
人教,专题,利用,应和,能量,细胞
  • cover
微专题二关于酶的实验设计及曲线解读 一、有关酶的实验设计 1.酶高效性的实验设计思路 (1)实验组:底物+生物催化剂(酶)→底物分解速率(或产物生成的速率) (2)对照组:底物+无机催化剂→底物分解速率(或产物生成的速率) 说明:实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。实验组和对照组不是固定不变的,具体哪个作为实验组,哪个作为对照组,要根据实验目的进行分析判断。 2.酶专一性的实验分析 (1)思路 ① ② (2)实例 步骤 1 淀粉+淀粉酶 蔗糖+淀粉酶 2 等量斐林试剂,水浴加热相同时间 现象 出现砖红色沉淀 无颜色变化 结论 酶具有专一性 3.探究温度、PH对酶活性的影响 (1)探究温度对酶活性的影响 ①原理:温度影响淀粉酶的活性,进而影响淀粉的水解速率。淀粉遇碘液变蓝,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅可以判断酶的活性。 蓝色淀粉麦芽糖+葡萄糖无蓝色出现 ②实验步骤、现象及结论 取6支试管,分别编号为1与1′、2与2′、3与3′,并分别进行以下操作。 试管编号 1 1′ 2 2′ 3 3′ 实 验 步 骤 一 2ML淀粉酶溶液 2ML可溶性淀粉溶液 2ML淀粉酶溶液 2ML可溶性淀粉溶液 2ML淀粉酶溶液 2ML可溶性淀粉溶液 二 在冰水中水浴5MIN 在60℃温水中水浴5MIN 在沸水中水浴5MIN 三 1与1′试管内液体混合,摇匀 2与2′试管内液体混合,摇匀 3与3′试管内液体混合,摇匀 四 在冰水中水浴数分钟 在60℃温水中水浴数分钟 在沸水中水浴数分钟 五 取出试管,分别滴加2滴碘液,摇匀,观察现象 实验现象 呈蓝色 无蓝色出现 呈蓝色 结论 酶发挥催化作用需要适宜的温度条件,温度过高和过低都会影响酶的活性 (2)探究PH对酶活性的影响 ①原理:2H2O22H2O+O2。 ②步骤 实验步骤 实验操作内容 试管1 试管2 试管3 一 注入等量过氧化氢酶溶液 2滴 2滴 2滴 二 注入不同PH的溶液 1ML蒸馏水 1ML盐酸 1MLNAOH溶液 三 注入等量的过氧化氢溶液 2ML 2ML 2ML 四 观察现象 有大量气泡产生 无气泡产生 无气泡产生 注:盐酸和NAOH溶液的质量分数均为5%。 ③实验结论:酶的催化作用需要适宜的PH,PH偏低或偏高都会影响酶的活性。 例1(2018·天水高一检测)下面为某同学进行的有关酶的实验,基本过程如表所示。据此分析,下列叙述错误的是() 试管 1 2 3 4 1%淀粉溶液 3ML — 3ML — 2%蔗糖溶液 — 3ML — 3ML 新鲜唾液 1ML 1ML — — 蔗糖酶溶液 — — 1ML 1ML 斐林试剂 2ML 2ML 2ML 2ML 实验结果 A.4支试管都需要在37℃恒温水浴中保温 B.1号试管与2号试管对照时自变量是底物,与3号试管对照时自变量是酶的种类 C.出现砖红色沉淀的试管是1号和3号 D.若要缩短实验时间,可将唾液或蔗糖酶的量增加到2ML 答案C 解析该实验中温度属于无关变量,因此温度要保持相同且适宜,即均需要在37℃恒温水浴中保温,A正确;分析表格可知,1号试管与2号试管对照时自变量是底物,与3号试管对照时自变量是酶的种类,B正确;根据酶的专一性可知,淀粉酶只能水解淀粉,蔗糖酶只能水解蔗糖,即出现砖红色沉淀的试管是1号和4号,C错误;增加酶的用量,可加快酶促反应速率,D正确。 例2下列有关酶的特性的实验设计中最科学、最严谨的是() 选项 实验目的 主要实验步骤 A 酶催化具有高效性 实验组:2ML体积分数为3%的H2O2溶液+1ML过氧化氢酶溶液,保温5MIN 对照组:2ML体积分数为3%的H2O2溶液+1ML蒸馏水,保温5MIN B 酶催化具有专一性 实验组:2ML质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+1ML新鲜唾液,保温5MIN后碘液检验 对照组:2ML质量分数为3%的蔗糖溶液+1ML新鲜唾液,保温5MIN后碘液检验 C 探究温度对酶活性的影响 2ML质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+2ML新鲜唾液+碘液→每隔5MIN将溶液温度升高1 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~