第2节细胞的分化 一、细胞分化 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.特点 特点 解释 持久性 发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度 相对稳定性（不可逆性） 一般来说，分化了的细胞，不会再演变成原始的细胞，将一直保持分化后的状态，直到死亡 遗传物质不变性 分化后的细胞内遗传物质不发生改变 普遍性 在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 3.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。 4.意义 （1）是生物个体发育的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 5.细胞分化与细胞分裂的区别和联系 项目 细胞分裂 细胞分化 结果 细胞数目增多 细胞种类增多 意义 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性 是生物个体发育的基础 联系 细胞分裂是细胞分化的基础。细胞的分裂与分化往往是相伴相随的，随着细胞分化程度的进行，细胞的分裂能力逐渐下降 归纳总结细胞分化的实质：基因的选择性表达 （1）从起源上看，甲、乙两种细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂增殖而来的，根据有丝分裂的特征，染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，所以甲、乙中遗传信息是一样的。 （2）从发育过程上看，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，于是就产生了与不同细胞功能相适应的蛋白质。 （1）细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率（） （2）同一个体不同分化细胞的遗传信息一般相同（） （3）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础（） （4）同一个体骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同（） 答案（1）√（2）√（3）√（4）× 二、细胞的全能性 1.细胞的全能性 （1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 （2）植物细胞的全能性 ①植物组织培养：胡萝卜韧皮部细胞→放入特定培养基→形成细胞团块根、茎、叶→植株。 ②结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 （3）动物细胞核的全能性 ①非洲爪蟾的核移植实验：将肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新个体。 ②克隆羊多利的培育：将乳腺细胞的核移植到去核的卵细胞中。 ③结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。 特别提醒（1）全能性表达的标志：细胞形成了完整的个体。 （2）不同细胞全能性比较 ①受精卵（全能性最高）》生殖细胞（具有较高的全能性）》干细胞》体细胞（全能性较低）。 ②未分化或分化程度低的细胞》分化程度高的体细胞。 ③植物细胞的全能性大于动物细胞的全能性。 （3）细胞全能性与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。 2.干细胞 （1）特点 ①具有分裂和分化的能力。 ②在动物和人体内，数量很少。 （2）举例：人骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。 （1）玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（） （2）干细胞是指动物和人体内无分裂、有分化能力的细胞（） （3）精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，所以没有全能性（） （4）动物体内所有的干细胞经培养后都能发育为一个成熟的个体（） 答案（1）×（2）×（3）×（4）× 1.下图是胡萝卜的组织培养过程，请分析： （1）植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，这说明植物细胞全能性的表达需要什么条件？ 提示植物细胞全能性的表达需要在离体条件下并需要一定的外界条件。 （2）图中试管里的培养液应该含有哪些物质？ 提示植物激素、无机盐和糖类等物质。 （3）植物细胞具有全能性的根本原因是什么？ 提示已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的 ... ...
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