川教版信息技术川教版八年级下 第1课 计算机网络及应用教案

第1课 计算机网络及应用 一、教学内容分析 本课内容参考四川教育-出卷网-《信息技术》八年级（下）第一课《计算机网络及应用》。本课的主要目的是让学生了解计算机网络的概念和发展，知道计算机网络的功能及其分类。 二、学生情况分析 本课教学对象为初二年级学生。通过和学生对网络的初步探讨，大部分学生对网络感觉非常熟悉并且相当熟练，再进一步的探讨活动中，学生对网络的认识无非就是简单的 “上网”，游戏，QQ，发邮件等操作性的内容，对网络的真正的含义并不知晓，因此本节课主要让他们明白：由于社会发展的需要，如何形成当今的计算机网络？如何将网络推动到当今领先地位？如今我们离不开网络，正如我们离不开每天的一日三餐。让充满着懵懂好奇的学生对网络的强大功能有着极高的学习兴趣，进而揭开网络神秘的面纱。 三、教学目标 1、知识目标：了解计算机网络的概念和发展2、技能目标： 1）掌握计算机网络的分类 2）掌握计算机网络的功能 3）能列举相应网络 3、情感目标：本节课通过老师的组网活动和学生游戏让学生认识到网络的概念，通过搜集典型的例子和讨论，找出网络的分类，通过交流和讨论，了解计算机网络的主要功能，让学生列举生活中的各种网络实例，充分感受到网络的神奇魅力，也领略到网络带给人们的杰出贡献，从而激发学生学习信息技术的兴趣。让学生分小组合作，会自己组建小网络，学习中发挥潜能，互帮互助，共同进步，完成学习任务。 ? 四、重点、难点 1、教学重点：计算机网络的的组成 2、教学难点：计算机网络的分类及主要功能 ? 五、教具准备 教具：2台独立操作系统的计算机或笔记本，多根双绞线，交换机1个，电源线1根，电插板1个。 多媒体网络教室、监控教师机一台； 六、教学方法 使用任务驱动教学、自学指导法、小组协作法 七、教学课时 ??? 1课时 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 新课导入 [导入]:同学们,老师现在手里有一本非常有趣的书，而我们现在想一起看这本书，可以吗？ 老师现在服务器里面也有同样一本书，我们现在一起看看，可以吗？ 【教师演示】老师通过教师机演示给学生一起看这本书的内容。 问题：那么这个活动是怎样实现资源共享的呢？（同学们都会小声回答：“网络”）同学们想知道吗？请同学们仔细观察老师的操作。 【教师操作活动】（将2台独立操作系统的计算机或笔记本，通过双绞线连接到交换机，接上电源线，设置网络协议达到两台计算机互访。 ） 【师总结】：是“网络”实现了学生同时阅读的机会，从而引出概念 “什么是计算机网络”？。 【详讲】：一、计算机网络 【师问】：是不是随意几台电脑一连通就可以共享资源呢？ 【师操作】：再一次改变IP协议，让上讲台的两名学生观看，两个电脑能同时看见那本书吗？ 为什么？ 老师接通了设备后，请两位同学上讲台观看，并说出看到的结果（看到了书的相同内容） 阅读书P1页1.1“计算机网络概念”并作记号 学生思考 师再一次演示给学生看看两台电脑上的那本书的内容，同时让上台的学生说出看到的结果。（书的内容）不能了，疑惑中。 从交流分享入手，提出问题，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣和动力。 通过演示活动，引出“网络”名称 讲 授 新 课 【学生活动】让同学们做一个 “传悄悄话游戏”, （此活动主要通过共同的语言“普通话”引出最难讲的网络协议） 至此，万事俱备，只欠总结： 【老师总结】计算机网络的三大要素。（详讲） 老师和学生从演示活动和游戏中一起总结出计算机网络的三大要素。（详讲） 二、计算机网络的发展历程 此时学生已明白了计算机网络的意义，紧接着引申到网络是如何发展到今天的鼎盛时期，（最好有视频讲解） 【师问】：如今同学们家家都在上网，大约都 ... ...