京改版九年级上册化学 7.1 质量守恒定律 课件（20张PPT）

课件20张PPT。 1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将事先称量过年金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了 。木材燃烧后质量怎么变少了?课题1 质量守恒定律课题1 质量守恒定律1.认识质量守恒定律，了解常见化学反应中反应物与生成物的质量关系；从微观角度认识，在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2.通过具体的探究活动，了解质量守恒定律的内容，并从微观角度解释化学反应的实质。3.通过对质量守恒定律的探究，体会成功的乐趣，培养自己团结协作的团队精神。学习目标：学习重点：质量守恒定律的理解及运用。从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。 难点：阅读课本P90-93内容，思考以下问题。 1.化学变化前后，反应物的总质量与生成物的总质量存在着怎样的关系呢？ 2.你有什么实验方案可以证明你的猜想？ 3.实验方案一为什么要在密闭容器中进行？若在敞口容器中反应，你认为会有什么结果？ 4.你认为质量守恒定律内容中的关键词有哪些？请在教材中画出。 5.分析【实验5-1及5-2】在反应前后天平的平衡情况？为什么？化学反应前后，反应物的质量总和与生成物的质量总和存在什么关系?【作出猜想】【提出问题】反应物质量总和生成物质量总和实验探究1白磷燃烧前后质量的测定>=<？填写实验报告，交流实验现象 大量白烟=P+O2点燃P2O5天平平衡在一固定数值上天平仍平衡在同一固定数值上 反应前后，分别测得的是哪些物质的总质量？O2与磷反应的氧气以外的其它气体 P2O5与磷反应的氧气以外的其它气体m（P）+m（O2）== m（P2O5）学会分析思考 【实验结论②】锥形瓶 沙子 玻璃管、气球 单孔橡皮塞反应前反应后锥形瓶 沙子 玻璃管、气球 单孔橡皮塞P（白磷）O2P（白磷）实验探究2铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定天平平衡在一固定数值上天平仍平衡在同一固定数值上铁钉表面有红色物质生成，溶液颜色发生改变。Fe+CuSO4--FeSO4+Cu ＝ 参加反应的铁和硫酸铜的质量总和 反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量总和已知：铁与硫酸铜溶液反应，生成硫酸亚铁和铜。猜想：Fe+CuSO4--FeSO4+Cu Fe+CuSO4--FeSO4+Cu Fe+CuSO4--FeSO4+Cu Fe+CuSO4--FeSO4+Cu 猜想正确! 即:参加反应的铁和硫酸铜的质量总和=反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量总和一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和， 反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应 10g的水受热蒸发，变成10g的水蒸气，此变化符合质量守恒定律么？ 1g的氢气和8g的氧气恰好完全反应，生成9g的水。那1g的氢气和10g的氧气反应，生成水的质量是11g吗？1.定义：等于学会总结：质量总和质量总和各各注意点： (1)质量守恒定律是一切化学反应都遵循的普遍规律。 (2)守恒的范围是实际参加反应的各物质的质量总和及反应生成的各物质的质量总和。没有参加反应的物质的质量不计算在内。1.将3g镁在空气中完全燃烧，生成5g氧化镁，参加反应的氧气的质量为 g。 2.加热2.45g氯酸钾和0.8g二氧化锰的混合物， 完全反应后得氯化钾1.49g,同时生成氧气的质量 为 g。 0.962Mg + O2 点燃 MgO “蜡烛燃烧时慢慢变短，似乎什么都没有留下，蜡烛燃烧这个变化符合质量守恒定律吗？难道质量守恒定律有例外？” 碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水； 镁+氧气 氧化镁知识信息：点燃【实验】碳酸钠粉末与盐酸反应前后质量的测定 【实验】镁条在空气中燃烧反应前后质量的测定 实验探究31.碳酸钠与盐酸反应前后，天平不平衡的原因是什么？ 2.镁条燃烧前后，天平不平衡的原因是什么？ 3.可采取什么措施使上述两种情况下的天平保持平衡？ 4.当我们遇到某些化学变化前后物质质量不守恒的假象时，我们该怎样去面对呢？ Na2CO3 + HCl ——— NaCl ... ...