4 搜索引擎 1教学目标 知识目标: 1、了解搜索引擎的概念。 2、关键词的概念和要求。 技能目标: 1、学会使用关键词查找资料。 2、学会网页资料保存到指定的文件夹。 方法与过程: 1、通过编写鲸知识的书引出搜索引擎 2、让学生上机实践分析,关键词直接决定搜索资料的准确率。 3、通过练习培养学生关键词的提取和确定能力。 4、搜索的网上资料保存到指定的文件夹。 2学情分析 学生知道用百度搜索,但关键词搜索的方法不一定清楚,其他的搜索引擎也不一了解,词语之间加空格也不一定知道! 3重点难点 教学重点: 1、如何提取确定“关键词”。 2、学会使用合适的关键词搜索资料。 3、学会网页内容并保存到指定的文件夹。 教学难点: 1、关键词的提取和确定。 2、学会对搜索结果的分析辨别。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入部分 一、导入部分 1、猜谜导入 师:同学都喜欢猜谜吧?今天老师带来一个谜语。请看: 一艘潜艇不靠岸,海里沉浮很平安,不需烧煤不用油,烟囱冒水不冒烟。 2、观察鲸的图片 教师出示一系列鲸的图片,学生欣赏。 3、认识搜索引擎界面 师:刚刚我们欣赏了鲸的图片,今天我们就一起走进鲸的世界,探寻更多关于鲸的奥秘。(板书:探寻鲸的奥秘) 课件出示:你对下面哪个问题最感兴趣?(生答)怎样才能快速准确的知道答案呢? 师:是的,网上搜索能更快更有效的获得相关答案。网上有专门查找资料的“网站专家”———搜索引擎。什么是搜索引擎呢?请大家来读一下。(出示概念,根据一定的方法,应用计算机程序自动搜集互联网上的信息,并对信息进行组织和处理,为用户提供信息查询服务的网站。) 师:我们四年级学过的百度就是搜索引擎,它可以帮助我们更快更有效地查找网上信息。那么类似百度这样的搜索引擎,你还知道哪些呢? (根本学生的回答,作适当的评价) 活动2【讲授】任务一：认识搜索引擎 请同学们分别打开百度和google搜索引擎网站, 并思考如下问题: 搜索引擎有什么共同的特点? 百度:www.baidu.com 谷歌:www.google.cn 学生打开百度,谷歌。 <如:(控制)根据学生表达,示范如何进入谷歌网站。(步骤1、打开IE2、输入网址3、回车)> 师:大家请仔细观察百度谷歌网站的页面,正中是百度谷歌的标志,谷歌左上角百度(中间)有不同的查找信息的类别,中间是搜索内容输入框--搜索栏 活动3【讲授】任务二：初步尝试使用搜索引擎 要用搜索引擎查找信息,首先要确定关键词。 师:搜索引擎的使用方法都差不多。今天,我们就用国际上比较通用的搜索引擎———百度,来帮我们一起探寻鲸的奥秘。请大家试想一下,如果我想搜索有关鲸的知识,该如何操作? (学生回答“鲸”) 什么是关键词? 师:是的,鲸这个字是我们要搜索的这个问题的关键词。在搜索引擎的输入框中输入的文字,叫做关键词,(板书:关键词)关键词是表示搜索内容的最关键的词语。 师:我们用“鲸”这个关键词搜索一下,我们看能找到很多关于鲸的知识。(输入关键词进行搜索,搜索到的结果显示在窗口中,每条结果一般包含网页标题、内容简介、网页地址等信息,以供我们作进一步的选择。) 师:鲸的知识可真多,它像一本厚厚的书,各种方面的知识都有。如果我要寻找其中一个感兴趣的内容,比如“鲸是最大的动物,那么最小的鲸是什么?”你们想知道吗。如果用刚才的关键词“鲸”帮我们找的话,就像大海捞针,太费时间。如何更快捷的搜索到这个内容,大家试一试。 学生尝试操作。 师:我们可以重新设定关键词,在鲸后面补充一个关键词,缩小搜索范围。你认为可以加一个什么词?用这两个关键词进行搜索,看看是不是内容准确和快速多了。二个以上或多个关键词我们一般用空格分开。 师:我们在网上搜索的时候,用关键词能快速有效的查找到我们所需要的信息。 新授部分 活动4【活动】任务三：提取关键词 1、播看视频,让学生 ... ...
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