沪科版 信息技术 必修 3.3.1-2 用计算机进行信息处理的基本方法课件（共21张ppt)

课件21张PPT。 3.3.1-2用计算机进行信息处理的基本方法[教材分析]1、内容选自高中信息技术必修课程第一册第3章第三节的第一个课时。 2、本节的作用和地位：通过本节内容学习，让学生了解到除了可以利用现成软件进行信息处理以外，还可以自己编制软件来进行信息处理，从而打开了计算机科学领域另一个重要分支———软件开发的大门。[学情分析]学生对于算法与编程的知识储备不够，所以对于算法和编程宜放在后期教学中做深入讲解。 本课时是学生第一次学习编程解决问题，富有意义，其难度不大，学生应该容易接受。2、本节主要内容介绍 第一部分内容：软件的分类及正确选用现成软件解决实际问题。 第二部分内容：以一个实例，尝试自己编制软件来解决，了解计算机程序设计的基本过程：分析问题、设计算法、编制程序、调试运行。 教学目标 知识与技能：了解软件的分类以及正确地使用现成软件；知道计算机解决问题的基本方法。　　 过程与方法：激发学生的兴趣，提高学生学习水平。 情感态度与价值观：激发学生为中华软件业的腾飞而努力学习的动力。计算机的功能科学计算 数据处理 自动控制 辅助技术(CAD、CAI、 CAM) 人工智能 过程控制 网络应用 娱乐计算机有意识、能思考吗？计算机的工作过程计算机所做的每一项工作都是按照编好的计算机软件来进行的。 计算机软件：各种计算机程序的总称。计算机软件的分类及功能软件系统软件应用软件控制、管理计算机系统 协助计算机完成特定的工作控制计算机中的所有活动，管理计算机系统中各种资源的“总管家”计算机系统及他们之间的关系计算机系统软件硬件正确选用软件文字处理 成绩统计 网站制作 图片处理 看电影、电视 查杀计算机病毒 打字练习Microsoft word Microsoft Excel Microsoft Frontpage photoshop 超级解霸 金山毒霸 金山打字通李老师的难题李老师要上一堂平抛运动的物理课，想用计算机“模拟小球做平抛运动” ，要求能够根据水平初速度的值画出小球在1-100秒内做平抛运动的轨迹。 这项工作应该用什么软件完成呢？ 用计算机进行信息处理的基本方法使用现有应用软件 编程解决问题 由此可见，使用现成的应用软件可以解决我们大部分需要，但对于一些特殊的需求，需要利用计算机程序开发软件（编程语言）自己编制程序解决问题。 一、分析问题“模拟小球做平抛运动” ，根据水平初速度的值画出小球在1-100秒内做平抛运动的轨迹。可从以下三方面进行分析。二、设计算法设计算法，就是寻找问题求解的方法和确定具体的求解步骤。 算法的描述有很多种方法，如流程图、伪代码、自然语言等。 使用流程图表示算法简洁、直观、明了。算法的流程图描述是否Private Sub Command1_Click() g = 9.8 t = 1 v = Val(Text1.Text) Do While t <= 100 x = v * t y = g * t * t / 2 Circle (x, y), 30 t = t + 1 Loop End Sub 算法的流程图描述“确定”按钮中的程序代码 确定重力加速度的值 g=9.8设定小球运动起始时间 t=1计算小球水平坐标 x=v*t 计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2 以（x,y)为圆心画圆（代替小球）累加小球运动时间 t=t+1t<=100是结束否开始输入小球水平初速度 v循环三 、编写程序程序代码说明：Private Sub command1_click() g = 9.8 t = 1 v = Val(Text1.Text) Do While t <= 100 x = v * t y = g * t * t / 2 Circle (x, y), 30 t = t + 1 Loop End SubVB中特定的语句VB中特定的语句重力加速度的值小球运动到第1秒末时小球的初速度第5~10行是一个循环结构。 第8行是以坐标（x,y）为中心画一个半径为30缇的空心圆。}四、调试运行编程完毕后，需要进行调试，以验证所编写的程序是否正确。扩展练习尝试修改程序中的数据： 修改水平初速度； 修改运动时间； 修改小球半径。 课堂小结用计算机进 ... ...