课件编号6152836

教科版八年级上册物理 第三章 综合与测试 课件 (43张PPT)

日期:2024-05-19 科目:物理 类型:初中课件 查看:14次 大小:1317786Byte 来源:二一课件通
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课件43张PPT。 声声认识声现象声源 声的传播 声速人的发声和听声能力乐音的三个特征乐音 音调 响度 音色 声音的波形图声噪音噪声及其来源 大小及其危害 控制噪声声与现代科技回声 共鸣 声反射及其应用 超声的应用 次声的应用声音的发生:发声的物体都在①_____.声音 是由物体的②_____产生的. 声源:正在③_____的物体叫做声源.振动振动发声声源声波:发声体振动时,空气中就形成了④_____的波动,以声源为中心,向远处扩展,向四周传播.这样的振动传播的过程形成了⑤_____. 声波必须借助于某种物质才能传播,凡是能够⑥_____声波的物质,我们称为声的介质.空气、水、大地、木头及钢铁等都是声的介质.密疏相间声波传播声的传播固体,⑦_____,气体都能传声,真空⑧_____传声. 声波能够传递能量:声波具有能量,这些能量是由声源发出,经声波传播而来.液体不能声的传播 声速:声的传播需要时间.声传播的⑨_____的比叫做声速.声速的大小与介质的性质有关,还与介质的⑩_____有关. 声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,声音在 _____中传播最快,在 _____中传播较快,在 _____中最慢.常温(15 ℃)下空气中的声速是 ____m/s;常温(15 ℃)下水中的声速是1 460 m/s. 距离与所用时间液体气体340温度固体声速人的声带 _____可以发出声音;声波传入耳中,触动鼓膜,则会产生听觉,使我们听到声音. 频率:在物理学中,物体振动的 _____ 与 _____的比叫做频率.频率的单位是 _____,符号是 _____. 人的声带能够产生64 Hz~1 300 Hz的声;人耳能听到 ____Hz~ _____Hz的声.人 的 发 声 和 听 声 能 力振动所用时间次数赫兹Hz2020 000次声:低于 ____Hz的声,叫做次声; 超声:高于 _____Hz的声叫做超声.2020000乐音:悦耳的声音叫做乐音. _____、 _____和 _____是乐音的三个特征.音调响度音色定义:声音的 _____叫做音调. 决定因素:音调是由声源的 _____决定的. 与频率的关系:声源振动快,频率 ____,音调就 ____,听起来声音尖细;声源振动慢,频率 _____,音调就 _____,听起来声音低沉. 影响声源振动频率的因素:不同声源由于形状、尺寸和所用材料等因素的不同,会有不同的振动频率范围,这个范围也规定了它发声音调的高低.高低振动频率高高低低音调定义:声音的 _____叫做响度,也叫音量.影响响度大小的因素及关系 (1)与声源振动的 _____相关,振动 _____大,响度就 ____;振动 _____小,响度就 _____. (2)与人与声源的 _____有关.距离越远,听到的声音越 ___,响度也就越 ____.小幅度幅度大幅度大小小距离小响度定义:不同的发声体,由于 _____和 _____的不同,就会构成自己特有的声音特色,叫做音色,也叫音品. 不同发声体发出的声音有不同的音色,所以我们可以根据音色区分不同的发声体.如“闻其声知其人”.材料形状音色(1)波形图的疏密不同表示声音的 _____不同,波形越密, _____越高,波形越疏, _____越低.如图甲、丙所示,则丙的音调比甲的音调 ____.音调音调音调高声音的波形图(2)波形图的高低不同表示声音的 _____不同,高度越大, _____,高度越小, _____.如图甲、乙所示,则乙的响度比甲的响度 ____.响度响度越大响度越小小声音的波形图(3)波形图的形状不同表示声音的 _____ 不同,如图甲和 ___.音色丁从物理学角度:噪声来源于杂乱无章的 _____振动. 从环境保护角度:一切 _____人们休息、学习和工作的声音都是噪声.不规则干扰噪声及其来源人们以分贝(符号: _____)为单位来表示声音的强弱. 大小:零分贝声音的大小是听觉的声音强弱下限;30 dB~40 dB是较为理想的安静环 境;70 dB会分散人的注意力,影响工作; 90 dB以上会影响听力.dB大小及其危害危害:有调查表明,青少年长期在吵闹的环境中生活,其 ... ...

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