8 多彩的图画 教学目标 知识与技能: 掌握在画图程序中打开已有的文件并再次保存。 能够基本运用“选定”、“放大镜”和“用颜色填充”三个工具对图画进行 美化。 3、 了解“透明”工具的作用和使用方法 2学情分析 本课内容可看成是上一节课的延续,主要的任务是将上次完成的画填上颜色,从画图的角度来说,本课的要求不高。但本课要解决的主要问题是如何打开文件,对所选定的内容进行移动等windows基本操作技能的训练,也符合windows先选定再操作的理念。解决了这些问题,对今后学生的学习益处很大。 3重点难点 重点:打开指定的文件,“选定”、“放大镜”和“用颜色填充”工具的使用 难点:“选择”工具的使用以及移动和填充过程中问题的解决。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 激趣引入 刚才我们看了一段短短的视频,现在我请同学来说说你看后的感受。 是的,校园很美。这是老师大学的校园,其实,老师更爱小学的校园。因为,在小学阶段,我们在学校里欢度了整整6年的时光。但是,由于校园重建的原因,老师小学的校园只能留在老师心中了。那么,同学们,你们爱自己的学校———长安小学吗?(有时间,可以谈谈为什么) 是的,不光大家爱自己的学校,求实小学的同学们也很爱自己的学校,虽然它很小。有一位301班的同学,还运用刚刚学习的画图软件,把自己心中的学校画了出来。我们一起来看看。 广播求小30101作品。 他有一个愿望,想请同学们帮他,把学校变的更美。你们觉得,我们可以从哪些方面着手修改或者加工一下呢? 学生回答。 预设:1、上颜色。 贴为图画填色 2、窗户没有对整齐。贴修改图画 3、小鸟离太阳太近了。 同学们很会动脑筋,一下就抓住了问题的关键。 (不过你们觉得,哪一项操作我们应该在前面完成?)今天我们就来学习多彩的图画。 板书:课题 活动2【讲授】二、自主探究，教学新知 打开图画(3) 不过在解决这些问题之前,我们还有很关键的一步。出示“打开图画”。你们觉得这一步又该处于地几步呢? 预设:学生回答第一步。 关于如何打开这位同学的作品文件,在老师发给大家的教材中都已经说明了。现在就请同学们通过自学教材,打开文件名为为求小30101的图画文件,完成的同学请高举你的右手。有困难的同学还可以寻求同学的帮助。 学生自学尝试。 巡视。 都成功打开目标文件了吗?我请一位同学上来帮老师也打开一下好吗? 请一名学生上台演示。要求该生边说边操作。 板书:文件(打开)-选定-打开? 2、修改图画(8) 谢谢你,帮老师打开了图画。像他一样成功完成第一步的同学,我们表扬一下自己吧。不过,老师告诉大家,其实打开图画的方法不止这一种。比如,如果我们事先知道图画的存储位置,我们也可以单击鼠标右键,选择编辑打开。边说边演示。当然,其他方法也还有,有兴趣的同学我们课下交流。 现在,第一步打开图画我们已经顺利完成了。(在标题旁边打个勾)。接下来,我们就可以来进行第二步修改图画了。刚才,同学们发现教学楼的窗户歪了。那,怎么来移动修改呢? (如果有同学会用,就请他上来演示,边说明操作方法。如果没有学生会用,就自己演示操作方法) 哦,有同学已经知道了,你真棒,都能当小老师了。我们请你来教教大家。 我们用到的工具名称是??它的使用方法是??? 首先,鼠标左键单击选定工具,然后移动鼠标到你所要移动的对象附近,长按左键把移动对象框起来。那移动时选择框太小或太大了,怎么办?(任意点击,重新来过) 时,我们才可以移动!其实,在计算机操作中,一般都是先选定操作对象,在进行后续操作的。而操作对象既可以是我们今天的图块,也可以是文字、文件等等,这个,我们以后会继续学习的。 (自己演示一个圆角、或者学生演示一个圆角,再请一位同学来试试圆,同时,你有什么好方法?或者自己讲述方法) 教学楼的窗户摆放整齐了吗?摆整齐的,坐端正 ... ...
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