第3课《不懂就要问》同步练习（解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步练习 一、基础知识积累（共8题；） 1.给划线字选择正确的读音。 背_____诵（bèi bēi） 背_____包（bèi bēi） 圆圈_____（quān juàn） 猪圈_____（quān juàn） 21世纪教育网版权所有 2.读拼音写词语。 liánɡ hǎo yǎnɡ chénɡ _____ _____ sī xiǎn ɡ w ū yā _____ _____ 3.比一比，再组 词。 例_____ 良_____ 尺_____ 理_____ 列_____ 浪_____ 尽_____ 埋_____ 21教育网 4.写出带有下面偏旁的字，并组词。 刂_____ _____ _____ _____ 讠_____ _____ _____ _____ 21cnjy.com 5.照样子，写词语并造句。 一声不响 一字不错 一_____不_____ _____ 21·cn·jy·com 6.读句子，写出划线词的近义词。 ①先生讲得很详细。_____ ②课堂里霎时变得鸦雀无声。_____ ③孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。_____ 7.根据课文《不懂就问》内容填空。 流利地_____ 认真地_____ 仔细地_____ 厉声地_____ 2·1·c·n·j·y 8.比较句子，理解词语。 ①这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 ②这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静。 比较这两句话，哪句好？好在哪里？ _____ 【来源：21·世纪·教育·网】 二、语段阅读（共2题；） 9.阅读下文，回答问题 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 21·世纪*教育网 （1）孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？ _____ （2）你认为孙中山是个怎样的人？ _____ 10.重点段落品析。 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” （1）在语段中找出一组近义词。 （ ）—（ ） （2）用“就是……也……”写一句话。 _____ 答案解析部分 一、基础知识积累 1.bèi；bēi；quān；juàn 【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。如：“背”bèi时有凭记忆读出的意思。所以背在“背诵”中读“bèi”；而在“背”读bēi时有人用背驮东西，引申为负担意思，所以背在“背包”中读“ bēi”。 【点评】本题考查知识点是多音字的读音的确定。首想理解词语及这个多音字的意思及词性，然后再确定多音字在具体词语中的读音。 2.良好；养成；思想；乌鸦 3.例句；良好；尺子；道理；排列；波浪；尽力；埋怨 4.利；流利；刚；刚才；识；认识；诵；朗诵 5.声；吭；他一声不吭的坐在那里。 6.细致；刹那；照旧 【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可，不唯一。如：详细的意思是十分清楚，让人明白；事情的全部具体细节和情况。和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致”等。 【点评】本题主要考查知识点是啥叫近义词和词语的理解。解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可21*cnjy*com 7.背；听；讲；问 8.①好，“摇头晃脑”说明他们读得很认真。“顿时”说明同学们安静下来的速度快 ... ...