4 一着惊海天 ———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【教学目标】 1．了解通讯的相关知识。 2．能够区分新闻特写和通讯。 3．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 4．体味本文的语言特点。 5．培养学生的爱国精神。 【教学重难点】 1．能够区分新闻特写和通讯。 2.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 3．体味本文的语言特点。 【教学方法】 自主探究。 【学情分析】 学生第一次接触通讯，可以先简单介绍通讯的相关知识，然后在自主学习的过程中总结归纳。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、课前检测 1．给下列加点字注音。 渤海( ) 呼啸( ) 桅杆( ) 浩瀚( ) 娴熟( ) 默契( ) 咆哮( ) 紧绷( ) 镌刻( ) 凛冽( ) 2．解释下列词语。 (1)一丝不苟：_____ (2)惊心动魄：_____ (3)白手起家：_____ (4)殚精竭虑：_____ 3．指出下列句子运用的修辞手法。 (1)浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。( ) (2)航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。( ) (3)声如千骑疾，气卷万山来。( ) (4)刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。( ) 明确： 1．bó xiào wéi hàn xián qì xiào bēnɡ juān lǐn 2．(1)连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(2)形容使人感受很深，震动很大。(3)形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(4)用尽精力，费尽心思。 3．(1)拟人 (2)比喻、拟人 (3)对偶 (4)比喻 二、学习新课 1．导入新课 同学们，今天我们来学习《一着惊海天》，这是一篇通讯，大家在学习时要注意通讯的特点，注意通讯与新闻特写、消息等的区别。(板书课题《一着惊海天》) 2．自主学习 (1)熟读课文，整体把握文章内容。用一两句话概括文章主要内容，小组内完成。 (2)分析文章结构，列出结构图。 (3)学生根据通讯知识点分析课文，理解通讯的特点。 (4)阅读课文，讨论问题，分析文章的写作特点。 3.精读课文 (1)第3、4段在文中有什么作用？ 明确：①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义———它承载着国人的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引起读者关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 (2)本文都使用了哪些修辞手法？有什么作用？以第18段为例分析。 明确：“声如千骑疾，气卷万山来”“疾如闪电的舰载机……”等句运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。 (3)文章采用了哪些描写方法？其作用是什么？ 明确：①运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如第18段，“震耳欲聋”“轰鸣”等词描绘出战斗机着舰时的巨大声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平稳。②运用侧面描写，在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，这些描写表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围、胜利的喜悦，增强了文章的感染力。从侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 (4)这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。 明确：①鸦片战争以来，中华民族先后受到帝国主义列强的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇文章向我们介绍了 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
