第5课 搭石课后练习课件（19张PPT)

课件19张PPT。语文(RJ) 五年级上册课后练部分第05课 搭石间隔(　　)　　①jiān　　　　②jiàn　　　　　谴责(　　)　　①qiǎn　　　　②qǐn 绰号(　　) ①chuò ②cuò 挽回(　　) ①wǎn ②miǎn1.给加点字选择正确读音(　填序号　) 。①②①①····2.看拼音,写汉字。(1)过搭石时,要保持身体平hénɡ(　　),人多时还要前后xié(　　)调有序。 (2)水xùn(　　)过后,天气转凉,如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒duò(　　)。协汛惰衡3.读一读,完成练习。(1)下列与“经常到山里的人,大概都见过这样的情景”这句话中的“情景”意思接近的是(　　)。A.景色　　　　　　B.情形　　　　　　 C.景物　　　　　　D.情绪 B3.读一读,完成练习。(2)搭石(　　　)联结着故乡的小路,(　　　)联结着乡亲们美好的情感。 ①句中应填入的关联词是(　　)。 A.因为……所以…… B.不仅……也…… C.只要……就…… D. 虽然……但是…… B3.读一读,完成练习。②想一想,把句子补充完整。 一条条弯弯的山路,联结着　　　　　　　　 , 也联结着_____　 。? 一个个美丽的方块字,联结着　　　　　　　　,也联结着　 。故乡与外面的世界我们的交流我们彼此的情感4.课文传真。(1)读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写了搭石的美。 A.音乐美 　　　　B.画面美 　　　　C.心灵美 ①秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中。 (　　) ②急着赶路的老人,如果发现搭石不稳,就及时调整,直到满意才肯离去。(　　) CC4.课文传真。(1)读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写了搭石的美。 A.音乐美 　　　　B.画面美 　　　　C.心灵美 ③一行人走搭石,动作协调有致,声音嗒嗒,清波漾漾,人影绰绰,充满诗情画意。(　　)(　　) ④如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常。 (　　) ⑤若是谁偶遇老人,总会俯下身子,背老人过河。(　 ) ABCC4.课文传真。 (2)搭石任人走,任人踏,它是家乡的一道风景,而家乡更美的风景,则是(　　)。 A.家乡的山水　　B.家乡的特产　 C.家乡的建筑　 D.家乡的人 D4.课文传真。 (3)一块块搭石,是乡亲们　　　　　　　精神的写照。普普通通的搭石,让我们感受到了人与人之间的温暖。生活中不乏这样的事物,如一杯温热的牛奶,让我们感受到了 ;　　　　　 让我们感受到了　 。 为他人着想别人对自己的爱一句鼓励的话力量与关怀5.快乐阅读。 感 恩 经 营 在常去图书馆的一条路上,我看到一家花店,每天早上8时,花店门一开,便挤满了前来买花的人。有好几次,我总想近前看个明白———这家花店为何生意如此红火?①后来从买花人口中得知,开花店的是一位年轻的小伙子,他每天早上8时开花店门,第一笔生意都是照本钱卖给顾客。①提出问题,吸引读者的注意,启发读者去思考。有一天,我想为妻子即将到来的生日买一束郁金香。我也赶早上8时跑进了这家花店。那天,我果然买到一束我想要的黄色郁金香,只花了45元,前一天午后他开价80元,我对小伙子这种别具一格的经营方式很感兴趣。②一个夕阳西下的傍晚,见小伙子忙完了一笔生意,正悠闲地修花剪叶,我走上前和他点头致意,尔后,我问他:“为什么会有开市第一笔生意照本钱卖的想法呢?” 他微微一笑说:“最重要的还是感恩吧!记得我刚在这条路上开花店时,我的父亲急需钱动手术。每进花店一个人,我总跟人说出我赚的钱只是为父亲看病,人们听后总是很爽快且十分信任地买我的花。后来我父亲用我花店赚的钱动了手术,身体日益康复,于是我就想,鲜花不能吃不能穿,只是人们用来传递美好感情的媒介,鲜花又不是人们生活的必需品。我思前想后就定下了这个规定,每天以此形式答谢顾客。” 阅读批注： ③心怀感恩,真情回报,从而收获更大的回馈,这是不是也让你有所启示? 噢!原来如此,他恐怕做梦也 ... ...