唯物辩证法的联系观 [选考领航] 框题 学习目标 考向指南 世界是普遍联系的 理解（b）：联系的普遍性、客观性、多样性 1.高频考点：联系的普遍性与多样性，整体和部分的辩证关系及其意义 2.常考题型：判断题、选择题 3.命题预测：以国家某种政策、措施带来的影响为选材，用选择题或综合题的方式考查联系的多样性 用联系的观点看问题 应用（c）：整体和部分的辩证关系及其意义 识记（a）：系统的基本特征 理解（b）：系统优化的方法及具体要求 [识记·排查] 考点1 系统的基本特征 整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 [理解·深化] 考点2 联系的普遍性、客观性、多样性 1．联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2．联系的普遍性 （1）表现：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 （2）方法论要求：用联系的观点看问题。 3．联系的客观性 （1）含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 （2）分类：就其与实践的关系来说，事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。它们都是不以人的意志为转移的。 （3）方法论要求：第一，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。第二，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 4．联系的多样性 （1）表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 （2）方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。要一切以时间、地点和条件为转移。 特别提醒：侧重点法区分联系的三特征 联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 考点3 系统优化的方法及其要求 1．要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。 2．要求我们用综合的思维方式来认识事物。 （2015年10月浙江学考）整体性是系统的基本特征之一。（ ） 【答案】T 【解析】根据教材知识可知题中观点是正确的。 [应用·强化] 考点4 整体和部分的辩证关系及其意义 1．整体和部分的关系 （1）区别：地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （2）联系：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 2．方法论意义：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 点拨：整体功能与部分功能的关系有三种情形 考向一 联系的普遍性、客观性、多样性 五年真题 考查题型 分值 难度 2018年11月新高考，29 2017年4月新高考，28 2016年6月新高考，29 2015、2019年未考 选择题 选择题 选择题 2分 2分 4分 中等 中等 中等 【例1】（2018年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题第29题）陕西榆林在治沙过程中，一方面和其他沙区一样种草植树，另一方面又充分利用本地沙区独特生态，积极发展特色种植业、精深加工业、沙漠旅游业等，既改善了生态环境，又为群众提供了更多就业机会和增收途径。当地实现生态惠民的哲学依据是（ ） ①运动既有绝对性又有相对性 ②系统既有整体性又有有序性 ③联系既有普遍性 ... ...
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