5.1圆的认识 课件（22张ppt）

课件22张PPT。圆的认识美妙的圆大 自 然 中 的 圆美妙的圆工 艺 设 计 中 的 圆美妙的圆标 志 设 计 中 的 圆美妙的圆建 筑 设 计 中 的 圆 ( 1 )我能认识圆的基本特征，认识圆各部分的名称。 ( 2 )我能理解同一个圆内直径和半径的相互关系。 （3）初步学会用圆规画圆。 学习目标： 一、确定距离二、固定一点三、旋转一周2厘米我会画圆认识圆圆是由曲线围成的平面图形。圆跟我们以前学过的平面图形有什么不同？自学课本58页（3分钟） 自学要求： 1、自学第一段话，理解什么是圆心、 直径、半径。 2、完成学习卡（1） 3、在刚画好的圆上把圆心、直径、 半径画出来，并标上字母。 我会学半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆 心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上 的线段叫做直径。直径用字 母d 表示。 连接圆心和圆上任意一点 的线段叫做半径。半径用字 母r表示 。···请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？OG OB 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 CD是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上MN 不是直径，也不是半径。 练一练·oGBCDMN 按照学习卡（2）的操作提示 折一折、量 一量，在小组里讨论，你有什么发现？ 快乐探究： 　　　 （1）折一折：先把圆对折打开，换个方向，再对折，再打开……反复折几次后，我发现这些折痕都相交于（ ）。 （2）找一找： 在同一个圆里，半径有（ ）条，直径有 （ ）条。 （3）量一量：用尺子量一量同一个圆里的直径，多量几条，量到的结果分别是（ ）（ ）（ ），这些直径的长度都（ ）。 　 再量一量半径，多量几条，量到的结果分别是（ ）（ ）（ ），这些半径的长度都（ ）。 （4） 比一比：两组数据，我发现直径的长度是半径的（ ），也就是半径的长度是直径的（ ）。我发现： 在同一个圆里， 1、直径有（ ）条，半径有（ ）条； 2、所有的直径都（ ），所有的半径都（ ）； 3、直径是半径的（ ）倍，半径是直径的（ ）。无数无数相等相等240厘米3米14厘米0.12米7.8米你能填写下列表格吗？我会画 用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母o，r，d标出它的圆心，半径和直径。一、确定距离（半径）二、固定一点（圆心） 三、旋转一周2厘米我会画圆r=2厘米o（1）圆的直径是半径的2倍。（ ） （2）圆有无数条直径。（ ） （3）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（ ） （4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离是4厘米。（ ） ×××√考考你 （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线ACB我会选择：对口令r＝3cmd＝6cmd＝24mr＝12mr＝1.9dmd＝3.8dm大家想办法： 工人叔叔要在公园里修建一个半径是15米圆形喷水池，可以用什么办法在场地上划出一个大圆？ ？一起想 ... ...