防拐防骗，保护自我 ———《防拐骗安全教育》教学设计 教学目标：?? 1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。?? 2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。?? 教学重难点： 使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。?? 教学方法:? 讲授法、创设情境组织学生讨论?? 时间安排：一节课? ?课前准备：?? 了解一些基本的防拐骗知识。? 了解一些被拐骗后的自我解救方法。 排练情景剧。? 教学过程：?? 一、歌曲导入?? 师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。（播放歌曲《我不上你的当》）? 师：这首歌的歌名是什么？?? 生：《我不上你的当》?? 师：我不上谁的当？?? 生：坏人。? 师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。? 二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注?? 师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。(ppt展示被拐案例,老师读)??这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。你从这些案例中知道了什么?? ?生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。? 生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。? 生:放学路上和家附近都很危险。?? 师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。这些都是被拐走孩子的照片。他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄凉。（播放歌曲）?听了这首歌，你想说些什么？?? 生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。?? 生：他们的爸爸妈妈很伤心。?? 师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。?也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。? 师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？?? 生：因为小孩子容易受骗。?? 师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？?? 生：把孩子卖了赚钱。?? 师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最好的结局，? （展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。）?? 可见，被拐的孩子后果非常凄惨。那么，人贩子拐卖儿童的惯用手段有哪些呢？下面，请同学们来看一个情境剧。? 创设情境，学习技巧。? 1.创设雨中送伞情境。? ?下雨了，小轩正在校门口等爸爸来接，（小轩抬头看天，说：“下雨了，爸爸怎么还不来!”）一个陌生的叔叔走过来说：“下雨了，我是你爸爸的同事，你爸爸让我来接你回家，快跟我走吧。”? 小轩问同学们：“同学们，我不认识这位叔叔，该不该跟他走？”?同学齐答：“不应该！”?小轩：“那我该怎么办?”? 师：同学们，请大家四人小组讨论一下，帮帮小轩想办法。?（小组讨论）? ?生：可以给爸爸打电话确认。? ?生：我不认识他，可以不理他，走到保安叔叔旁边。?? 师：我们一定要打电话确认一下真假，不能贸然跟陌生的叔叔走。刚才是一位陌生的叔叔，如果现在是一位熟悉的阿姨向你招手，你怎么办呢？? 生：既然熟悉我就跟她去。?? 生：还是要打电话给家人确认一下。? 师：你给家长打电话确认是好办法，要有警惕性，熟人作案的例子也常有发生，而且更容易得手。?? 师：好的，看来同学们的防范意识都很强，那么当我们一个人在家时，又需要注意些什么呢？请看情境剧。? 2.创设独自在家时的情境? 小轩一个人在家看电视，说“今天我一个人在家，我可以随便看电视啦！”? 师旁白：叮咚叮咚，传来了门铃声。?小轩跑去猫眼处往外看，问：“是谁呀？”? 陌生人：我是住在你楼下的叔叔，我的钥匙忘记拿了，手机也没电了，你可以让我进来打个电话吗？? 小轩站在椅子 ... ...
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