1.2 在社会中成长 课件（112张ppt+导学案）

2019-2020学年度《道德与法治》导学案 课题：八年级（上） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 课型：新授课 班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：新课导入 （展示目标，明确方向） 1、树立积极的社会态度，学会善待社会，善待他人。 2、关注社会，了解社会，服务社会。 3、掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的好处。 第二步：自主学习（预习导学，不看不讲） 探究活动一：【理清线索，梳理要点】 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ （1）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、社会化的含义是什么？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 3、怎样成为合格的社会成员？ 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 4、如何理解青少年要养成亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？ （1）有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）有利于塑造健康的人格。 （3）有利于形成正确的价值观念。 （4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。 6、青少年应该怎样养成亲社会行为？ 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 要求：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身参与社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 7、我们怎样才能实现自己的人生价值？ ①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第三步：合作学习（问题解答，不议不讲） 探究活动二：【交流讨论，疑难解答】 【新闻导入】 因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？ 【故事导入】 狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 “羊孩”“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？ 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。 ?社会化 羊孩、狼孩 ... ...