Unit1 My classroom PA Let’s talk【2019修订】优课+教案+练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit1 PA Let’s talk 同步练习 口语训练 根据图片和句型提示，与同伴进行问答会话。 A: Where is the … B: It’s on/in/near/… 读写训练 一、英汉互译。 1.一个新教室_____ 2. near the window _____ 3. 去看看_____ 4. It’s so big!_____ 5. 我的图画 _____ 二、读一读，选一选。 1. — is your desk （What / Where） —It’s near the window. 2. Look! The bag is the desk. (in/ to) 3. I see “e”. (a/ an) 4. —Your classroom is so big and nice. —_____ (Thanks./ You’re welcome.) 三、连词成句。 1. have，classroom，We，a，new(.) _____ 2. go，see，Let's，and (.) _____ 3 the，Where，is，picture( ) _____ 4. near，It's，the，door(.) _____ 四、情景选择。 A. OK! B. Thanks. C. Yes, it is. D. Many desks and chairs. E. It’s near the window. （ ）1. Your classroom is so beautiful! （ ）2. What’s in the classroom （ ）3. Where is my picture （ ）4. Let’s go and see. （ ）5. Is it big 参考答案 一、1.a new classroom 2.在窗户旁 3. go and see 4. 它真大！ 5.my picture 二、1.Where 2.in 3.an 4.Thanks 三、1.We have a new classroom. 2.Let’s go and see. 3.Where is the picture 4. It’s near the door. 四、1-5BDEAC 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP四年级上册课时教案 课题 PA Let’s talk 单元 Unit1 学科 英语 年级 四上 学习目标 1. 理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演。2. 听懂、会说有关描述教室的句子：We have a new classroom. Let’s go and see. 等。3. 能够在情景中运用句型Where is … It’s near/ in…对物体的方位进行问答交流。 重点 能够听懂对话录音并按照正确的语音、语调朗读并表演对话；能够在情景中运用句型Where is … It’s near/ in…对物体的方位进行问答交流。 难点 理解并归纳表示方位的介词；名词前a/an的正确使用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Listen and sing. 欣赏歌曲In my classroom I can see… Listen and sing 听唱歌曲导入话题。 Presentation and practice 1.Lead-in.创设图片情景，在语境会话中询问物体的方位。呈现并学习生词classroom, near, pictures, window. （仅做初步感知理解、会说单词）2. Let’s talk1) Think before watching 呈现人物图和问题及选型，What’re Sarah and Zhang Peng talking about 2）Watch and answer观看动画，整体感知理解大意，引导学生回答问题：They’re talking about the new classroom.3）Read and answe读课本对话，回答问题：Is the classroom big Where is Sarah’s picture 4) Look and translate 呈现对话的汉语，让学生试着翻译成英语。5) Read by yourself \大声朗读对话，遇到不会读的单词或句子，把它圈出来，请教同学或老师！6) Listen and read. 听音跟读，注意语音、语调。7) Show time. 小组合作朗读并表演对话。 Think, answer and learnThink and watchRead and answerLook and translateRole-play 由图片情景和问答会话，呈现并学习生词，为对话学习做铺垫。带着问题观看视频，整体感知并理解大意。通过翻译、个人朗读、合作朗读和表演，分层设置任务，提供学生的语言运用能力。 Consolidation 1.Fill and retell 根据对话，完成短文补全单词。然后试着复述大意。2.句型点拨 Where “哪里；在哪儿”，该问句用来询问物品所在的位置。 回答 ... ...