课件43张PPT。再别康桥 教 学 目 标 认知目标：品味诗的意象，体会诗人真情。 能力目标：培养学生诵读能力、分析诗歌能力。 诗人徐志摩开始上课再别康桥徐志摩课 堂 内 容作者及背景介绍诗歌诵读体味整 体 鉴 赏拓 展 训 练课 后 练 习歌 曲 欣 赏作者及背景介绍徐志摩徐志摩徐志摩（1896———1931）浙江海宁人。 1921年赴英国，就读剑桥大学 1922年8月回国 1923年与胡适等成立新月社 1931年11月19日飞机失事身亡 徐志摩“内涵是它的骨骼，辞藻是他的外表；一座最牢的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。” ———储安平 《悼志摩先生》徐志摩徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。 ———胡 适徐志摩 代表作： 诗集《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》、《云游》 散文集《落叶》 《巴黎的鳞爪》等 康 桥《再别康桥》出于诗集《猛虎集》。《猛虎集》封面1209年成立,学院于1284年出现,现有31个学院康桥即剑桥，剑桥大学所在地←诗歌诵读体味生个别朗诵教师朗诵示范朗诵生集体朗诵诵读提示诵读指导： 这首诗像一首忧伤的小夜曲，诗的结构整齐、节奏分明，诗的第一节旋律带着细微的弹跳性，诗的第二到第六节舒缓而悠扬，诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，又有感情的升华 。轻轻的我走了， 正如我轻轻的来。 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。←轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;再 别 康 桥 徐 志 摩我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇;在康河的柔波里， 我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！悄悄的，我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。←轻轻的，我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心作一条水草。 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上的虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦,撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。悄悄的，我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 诗歌朗读，把握诗人感情。←轻轻的，我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心作一条水草。那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙， ??向青草更青处漫溯，? 满载一船星辉，? 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，? ??悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， ??正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 ←再 别 康 桥 徐 志 摩轻轻的，我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心作一条水草。 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上的虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦,撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， 悄悄是别 ... ...
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