本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二单元 在成长的道路上———第一节 感受成长 教学目标： 情感、能力目标：正确认识成长中的乐与苦，顺境与逆境21世纪教育网 知识目标：了解消极情绪对人是不利的，并了解调节情绪的一些方法 教学重点、难点：顺境也有负面效应，逆境积极的一面 教学方法：情景教学法、讨论法、自学辅导法、反馈教学法 教学时数：1课时 教学过程：[来源:21世纪教育网] 教 学 过 程21世纪教育网 教 学目 的 （音乐创设情景）阳光总在风雨后———人生路水田苦于喜友/愿与你分担所有/难免曾经跌倒和等候/要勇敢的抬头/谁愿常躲在避风的港口/宁有波涛汹涌与你分担所有/难免曾经跌倒于等候/要勇敢的抬头/的自由/愿是你心中灯塔得手后/在迷雾中让你看透/阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感到/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我会一直在你的左右/师：听了这首歌后，你有什么体会？ 导入新课，引导学生明白生活中有喜有乐，有苦有悲 （回味空间）让我们共同分享你成长过程中的乐与苦。 让学生增加生活体验 （想一想）造成成长中的苦与乐产生的原因？那么你怎样看待生活中的乐与苦？ 引导学生学会分析问题，想办法解决问题。21世纪教育网 （实践升华）完成教材P25的议一议，如果你是小莹的朋友，你会怎样帮助她？ 学有所得 （启悟空间）教材P26青蛙的实验———[来源:21世纪教育网]（1）分析：当青蛙处于逆境时，它有什么表现？由此，你怎样看待生活中的逆境？（2）分析：当青蛙处于顺境时，它又有什么表现？由此，你怎样看待生活中的顺境？（总结提升）青蛙的实验给你什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？）答：顺境和逆境既可以成为我们成长的动力，也可以成为妨碍我们成长的阻力。（1）顺境或许在一定程度上给我们提供良好的条件，但也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。只有……（2）逆境能使人变得更坚强，会促使人增长才干。 引导学生一分为二地看待事物，培养学生辨证看待事物的能力。 （实践升华）完成教材P27的想一想，为什么“神童” 在退学后反而变得成熟了。21世纪教育网 学有所得 （名人名言） 1、生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。———大仲马 2、决定我们的幸福与不幸、快乐与痛苦的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正做什么，而在于我们怎么想———卡耐基 3、应该笑着去面对生活，不管一切如何！———伏契克 （小结）每个人成和的道路上，都会有逆，有苦有乐，逆境和苦难了是生活中的一部分在所难免，我们要认真分析生活中苦与乐产生的原因，正确看待生活中的苦与乐。 鼓励学生找名人名言鼓励自己。 [来源:21世纪教育网] 学生自行小结 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 成长中的乐与苦 教学目的和要求：使学生了解造成成长中苦与乐的原因以及怎样对待成长中的苦乐。 教学重点和难点：造成成长中苦与乐的因素。 教学方法：自学辅导法21世纪教育网 导入：生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，有失败和挫折，这就要求我们保持乐观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。[来源:21世纪教育网] 教学过程： 一、成长中的乐与苦[21世纪教育网] 1,成长的道路,苦与乐相伴相生; A、我们会因自己不断努力，取得良好成绩而喜。 B、我们会因家境贫困，生活窘迫而忧。21世纪教育网 C、我们会因家人平安、朋友顺利而悦。21世纪教育网 D、我们会因偶患疾病，为病痛折磨而苦。 2、造成成长道路上苦与乐产生的原因。 这是由于生活中的诸多复杂因素 ... ...
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