第6课 希腊罗马古典文化 教案

第6课 希腊罗马古典文化 一、教学分析： 1.教材分析：古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就，罗马人的法学、建筑成就也很突出。本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古希腊罗马文化的成就。通过本课的学习，我们可以认识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。这些都是人类最宝贵的精神、物质财富，我们要好好的加以保护。 2.学情分析：九年级的学生对于希腊罗马的文化还是比较喜欢的，利用对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受;对活动有参与的热情。利用学生的学习积极性。引导课堂教学，提高学习效率。 3.核心素养： 能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历 法等方面的突出成就。通过本课学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 二、教学过程： 【教师导语】出示《掷铁饼者》图片，同学们都知道奥林匹克运动会，每四年举行一次，是全世界最大的体育盛会。那么你知道它的起源吗？它起源于古希腊。希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。今让我们一起学习第6课，了解希腊、罗马古典文化。 【学习目标】 1. 了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。 2. 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 3.体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 学习重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。 学习难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 【自学检测】 1.文学和雕塑 （1）希腊神话影响广泛，其特点是“ ”。《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。代表有 、 。 2.建筑艺术 （1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远的影响。希腊建筑艺术主要体现在 ，代表是 。 （2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表有 、 、凯旋门、 和 。 3.哲学和法学 （1）古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“ ”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 （2）主张“人应该认识自己”的哲学家是 。 （3） 是一位百科全书式的学者。他还创立了 等新的学科。 【新课讲授】 (一)文学和雕塑 1．希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 人物：“大地女神”———该亚，“地狱深渊神”———塔耳塔洛斯，“混沌之神”———卡俄斯，“黑暗神”———厄瑞波斯，“黑夜女神”———尼克斯。特点：“神人同形同性”。 2．《荷马史诗》 展示图片资料。 讲述：《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。 3．希腊人物雕刻艺术 展示：《掷铁饼者》、维纳斯、宙斯像 (二)建筑艺术 希腊、罗马建筑风格有何不同？各有哪些著名建筑？ 风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 (三)哲学和法学 1．德谟克利特 德谟克利特(约公元前460—前370)，出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一(率先提出原子论《万物由原子 ... ...