2.2创新永无止境课件+教案+练习

《创新永无止境》教学设计 课题 创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九（上） 学习 目标 知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；明确科教兴国的内涵；全面认识万众创新。 能力目标：理解建设创新型国家、实施科教兴国战略的意义，培养创新能力和实践能力。 情感态度价值观目标：培养创新精神，养成创新、质疑和批判的良好习惯，在生活中进行创新实践。 重点 如何建设创新型国家 难点 理解创新和教育的重要性，积极投身于万众创新 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 多媒显示“手机的发展史” 设问：手机的发展史，给我们什么启示？ 看图片 思考问题 教师引入本节课课题 讲授新课 第一课时：创新强国 请同学们在5分钟之内阅读完教材P20-24页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、我国为什么要建设创新型国家？ 2、我国应该怎样建设创新型国家？ 一、创新强国 1、我国为什么需要创新来强国？ 思考：当今世界国际竞争日趋激烈。如何才能在竞争中取胜？ 教师解读国际竞争 见课件 （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 设问：同学们知道我国现在的科技创新现状吗？ 合作探究　：请同学们列举我国近几年来取得的科技创新成果，根据这些成果，谈谈我国科技创新方面的优势。 图片（多媒体展示）见课件 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下来坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 设问：我国所取得的很多国际领先科技创新成就，是否说明我国已经成为了创新强国呢？ 出示对比表格 （多媒体展示）见课件 思考：观察下面两个表格：你有什么发现？ 我国与世界其它主要发达国家相比在科技创新方面还有差距 差距：从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、 科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 小结： 出示习近平的讲话（见课件） 结论：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 2、我国应该怎样建设创新型国家？ 视频《加快建设创新型国家》 （1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 问：如何落实科教兴国？ 关键是落实科技创新和教育创新 拓展：当今世界,综合国力的竞争在于经济的竞争和科技的竞争,而科技的竞争关键在于人才的竞争,而人才的培养在于教育,所以从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来。 材料：习近平：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。 法国的希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。” 思考：两位国家领导人强调了教育的重要性，结合教材说说我国为什么要大力发展教育事业？ 小结：教育的重要性（为什么我国要大力发展教育事业？） ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 ②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 设问：大家知道我国现在的教育现状吗？（请结合教材P23的内容说一说）（成就 差距） 成就：我国教育事业获得巨大发展 教育改革全面推进 教育普及程度明显提高 教育公平取得重要进展 教育质量稳步提升 图片：第六次人口普查结果 见课件 差距：我国教育与发达国家相比差距明显。全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。 图片：苹果利润 见课件 （2）建设创新型国家，要增强自主创新能力,坚持自主创新。 材料：2019年国家科学技术奖励大会 见课件 设问：你知道我国为什么设立最高科学技术奖吗？ （3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新 ... ...