二年级科学作文《蚂蚁王国》 课件+学案

课件22张PPT。科学作文：蚂蚁王国人教版科学二上第一单元我要做到0203 我会根据科学书上的要求学习科学观察法，阅读有关蚂蚁的读物，和同学分享观察蚂蚁的心得体会，了解蚂蚁团结合作的精神。 我会写观察蚂蚁的过程，写出自己的想象和心得。 蚂蚁的观察记录 课堂笔记知识链接（一）关于蚂蚁的儿歌（二）关于蚂蚁的诗句、谚语（三）蚂蚁的故事知识链接（一）关于蚂蚁的儿歌 《小蚂蚁》 小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。 找到食物大家抬，吭育吭育回家去。《小蚂蚁真有趣》 小蚂蚁真有趣，头上长对小胡须。 小蚂蚁有情义，见面点头很有礼。 《小蚂蚁搬虫虫》 小蚂蚁，搬虫虫。一个搬，搬不动。 两个搬，掀条缝，三个搬，动一动。 四个五个六七个，大家一起搬进洞。知识链接（二）关于蚂蚁的诗句、谚语1.千里之堤，溃于蚁穴。 2.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。知识链接（三）蚂蚁的故事小蚂蚁搬骨头 小蚂蚁闲着无聊(liao)出来散散步。突然，它看见草丛里有一根香喷喷的骨头，小蚂蚁高兴得一蹦三尺高，它想：这么大的骨头，要是搬回家和伙伴们一起分享(xiang)那该有多好呀！小蚂蚁连忙跑过去准备把骨头抬回家。可是，骨头太重了。小蚂蚁使了九牛二虎之力，骨头仍(ren)然纹丝不动。怎么办呢？小蚂蚁想了想，马上就有了一个好主意。它飞快地跑回洞里叫来兄弟姐妹一起来帮(bang)忙。大伙儿来到草丛里，它们排成两排把骨头扛(kang)在肩上，一边喊着口号，一边齐心协(xie)力地把骨头搬到家。 经过这件事，小蚂蚁明白了“众人拾柴火焰(yan)高”的道理。 （摘自“小故事网”）作文导图 我想写小蚂蚁的样子、吃的食物、还有它们的窝。 我要写小蚂蚁的种类，还有它们排队搬东西的事情。作文课堂 哦，按顺序写就可以让别人读起来的时候条理更清楚。 我也明白了，比如写小蚂蚁抬食物，也要按顺序，先写“怎么找的”，再写“搬救兵”，然后写“排队一起抬”，最后写“成功地把食物抬回家”，对吗？1.词语积累。读读下面的词语，哪些可以用在自己的小习作中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。 写前训练2.我补充的词语：写前训练写前训练3.句子欣赏 读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来并想想为什么？ 1. 蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，别看它的触角小，却能给许多蚂蚁传播信息。蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。 2.蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多的重物都能行走自如。它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。写前训练 3.蚂蚁力大无穷，它可以搬动一粒比它身体大几倍的大米，它们如果团结起来能搬动一只死老鼠，或是更大的动物。 4.蚂蚁虽小，但是心里却时时想着别人，有好东西能够大家一起分享，还有它们的团结互助精神和坚忍不拔的毅力，对比我们人类，难道不应该向小蚂蚁学点什么吗? 5.我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、勇往直前的精神。同伴佳作 观察蚂蚁 今天，我在家门口的大树下看到了五只蚂蚁。 它们又黑又小，全身分为三个部分，分别是：头、 胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。 这五只小蚂蚁围绕着一只死苍蝇，好像正商量 着怎么搬回家。只见一只蚂蚁用触须碰碰另一只蚂 蚁，好像在说：“别着急，我去多叫一些同伴。” 那只蚂蚁急匆匆地走了，不一会儿，就领着一群蚂 蚁浩浩荡荡地过来了，它们把苍蝇团团围住，有的在前面拉，有的用头顶，有的用力推，有的背，有的扛，终于齐心协力把苍蝇搬回了洞里。 通过蚂蚁搬食物这件事情，我明白了：集体的力量可真大 ... ...