四年级美术作文：窗外的景色 课件+学案

课件31张PPT。美术作文：窗外的景色（人民教育-出卷网-《美术》第七册第12课：窗外的景色）我 要 做 到 我会主动观察生活中的事物，学会取景构图，并画出来。 我会从取景、构图等方面欣赏名画，在生活中运用取景构图知识，和同学交流学习心得。 我会生活中观察美欣赏美，能写好身边的景物，做到内容具体，条理清楚。壹贰叁1课堂上欣赏了哪些图片？它们有什么特点？美 术 课 堂 笔 记2画面中的远景、中景、近景有什么区别？美 术 课 堂 笔 记3我的观察记录：美 术 课 堂 笔 记4谁的画最出色？大家如何评价？美 术 课 堂 笔 记知 识 链 接一、构图的基本原则1.均衡与对称 均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。构图中最讲究的是“品”字形和三七律。 “品”字形构图就是在画面上同时出现三个物体的时候，不能把它们等距离放在一条线上，而应使其呈现三角形状，像个品字。 “三七律”构图就是画面的比例分配三七开。若是竖画面，上面占三分，下面占七分，或上面占七分，下面占三分；若是横构图画面，右面占三分，左面占七分，或是右面占七分，左面占三分。 2.对比与视点 对比构图，是为了突出主题强化主题，写文章也讲究对比。对比包括： 形状的对比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。 色彩的对比。如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。 灰与灰的对比。如：深与浅，明与暗等。 视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。知 识 链 接一、构图的基本原则2.对比与视点 对比构图，是为了突出主题强化主题，写文章也讲究对比。对比包括： 形状的对比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。 色彩的对比。如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。 灰与灰的对比。如：深与浅，明与暗等。 视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。知 识 链 接用色彩表现不同距离的景色时，距离近的景物我们一般称之为近景，明暗色调差别大，色彩对比强烈，景物清晰，色彩一般偏暖，色彩变化丰富。 在画面中心处的景物我们一般称之为中景，相比近景明度低，色彩对比偏弱，冷暖变化清晰。 再远一些我们称之为远景，远景特点明度低，色彩对比弱，颜色一般偏冷。总之随着景物的推远，色彩变化逐渐减少，对比逐渐减弱，景物模糊，景物愈远其色彩愈冷，变化愈单纯。 古诗中近景中景远景 近景：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 中景：篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 远景：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。二、近景、中景和远景知 识 链 接 三、照相： 选自于丰子恺《少年音乐和美术故事》 堂前一阵欢呼。爸爸立刻抱住镇东，站起身来，用手拍他的背。他把圆圆的小脸偎在爸爸的肩上，吃吃地笑，表示成功的欢喜。 这般可爱的光景，我们似觉曾在什么地方看见过，一时记不起来。正在回想，弟弟对我说了：“姐姐，刚才的样子，活像华明房间里挂着那张画里的光景呢！不过不在野外而在屋里。” 我恍然大悟，抢着说：“不错，不错，米叶（米勒）的《初步》，叶心哥哥的画帖里也有一张的。” 知 识 链 接 三、照相： 弟弟说：“我们要他再做一遍，教爸爸拍一张照，好不好？”我说：“好。”于是我们一同要求爸爸，爸爸立刻赞成，叫我就到楼上去拿照相机。继又阻止我，踌躇地说：“在什么地方照呢？先想好了‘构图’再说。” 弟弟断然地说：“到后墙圈里，篱笆外面，槐树底下，鸡棚边，照出来就同那张画一 样。”爸爸笑着点点头，就同我们去看地方。这时候姆妈正摆好了糕茶盆子，请茂春姑夫、雪姑母和镇东吃茶点。弟弟回头对镇东说：“你多吃点糕糕，吃好了糕糕，我们同你拍照！” 知 识 链 接 三、照相： 爸爸叫我和弟弟二人装出人物的姿势来，从远处望望，又踌躇地说： ... ...