3 重复命令 1教学目标 【知识目标】: 1、了解重复命令的作用,掌握该命令的使用格式。 2、利用repeat 绘制多种正多边形。 3、掌握画圆的方法。 【能力目标】: 掌握基本图形的绘制,能够利用repeat重复命令代替多余重复命令,掌握绘制正多边形的规律。 【情感目标】: 1、培养学生在学习过程中自主性学习、协作性学习,培养学生健康的审美情趣。 2、感受我们生活中重复的魅力。 2学情分析 本案例的教学对象是小学六年级学生,他们的特点主要表现在: 1、六年级正是生理、心理成长的初期,渴望交流、理解以及独立自主的意识在形成。在教学中,为学生创设一种宽松自主的学习环境,能够促进学生之间的交流与合作。 2、学生在前阶段学习PC-logo语言中,学生掌握程度参差不齐,对有些知识内容掌握得不够扎实。所以本节课仍要注意基本操作的指导。 3重点难点 【教学重点】:利用repeat绘制多边形。 【教学难点】:掌握绘制多边形的规律。 4教学过程 活动1【导入】温故知新 T:(控制电脑)回顾前面讲过的绘制基本图形的常用命令? FD n ——— 前进n步; BK n ——— 后退n步; RT n ——— 右转n度; LT n ——— 左转n度; CS ——— 清屏,海龟回中心并且方向向上; T:大家一起绘制一个边长100的正方形。 S:(书写并操作)绘制边长100的正方形。 T:(wait for 2 minutes) T:(提问)仔细观察绘制的正方形一共用了多少个命令?有几个是一样的? S:(回答)共8个命令,重复了4次(重点突出次数)。 T:有没有方法来简化这个操作呢? 活动2【讲授】repeat 使用方法 一、repeat的使用方法? ??T:(讲)今天我们来学习一个新的命令? 重复命令:Repeat 将上边的正方形简化如下:repeat 4[fd 100 rt 90] 这样的我们就得到重复命令的格式: ?Repeat 次数[重复执行的命令串] T:(提示)让我们看看长方形的命令,不用repeat画一个长100 ,宽40的长方形。 S:(操作) T:观察重复了几次?利用cs清屏,用repeat画出刚才的长方形。 活动3【活动】练习 二、重复命令画正多边形 T:(问)数学中什么叫正多边形? S:(答)边长相等、每个内角相等的多边形叫正多边形。比如正三角形、正方形、正五边形等。 T:利用repeat命令绘制正三角行、正五边形、正六变形,要求边长都是80.并思考他们有什么规律。 S:(操作) T:来回观察指导。 T:wait for 3minutes. T:(提问)在刚才绘制的三个图形中,找到了什么规律? S:(回答) T:(小结)图形旋转一圈,是360度。我们看到每次转角的度数=360/变数。 T:比如十边形。我们可以写:repeat 10 [fd 80 rt 36] S:绘制十边形。 T:(提示)绘制36边形。 S:绘制36边形. T:你会发现边数越多,图形越来越像一个圆了。如果改变一下步长会是怎样的呢?Cs清屏,分别画步长80、50、30的36边形。 S:绘制大小不同的圆。 T:(小结)以后画圆就可以画类似的36边形,大小就是步长的大小。 活动4【作业】拓展 (拓展1)T:同学们刚才绘制的图形都是旋转一圈360的图形,如果说我们只旋转180呢?会是什么样的图形呢? S:repeat 18[fd 80 rt 10] (拓展2)利用repeat绘制五角星和菱形。 ... ...
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