10 我们所了解的环境污染 1-2课时 教案

10部编道德与法治小学四年级上册《我们所了解的环境污染》教案 教学目标 知识与能力: 1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。 2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。 过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。 情感态度与价值观：培养学生环保意识。 教学重难点 1.重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。 2.难点：树立环保意识。 学情分析。 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料 教学过程。 第一课时 （一）导入。 1.师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？ 2.生自由回答。（塑料垃圾及其危害） 3.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。 板书课题。 （二）讲授新课 目标导学一:从白色污染说起 活动与探究一:看一看 （1）生阅读教材第72页内容 （2）小组合作，探究问题 你知道什么是白色污染吗？ 你见过哪些塑料产品？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角 （1）生阅读教材第73页内容 （2）小组合作，探究问题 你知道为什么会被称为白色污染吗？ 根据上述大王如果是你，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 活动与探究三:研究一下第74面的相关链接 （1）生阅读教材第74页内容 （2）小组合作，探究问题 但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗？ 如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）生完成教材P74空格内容,师指导、补充 活动与探究四:想一想 （1）生阅读教材第75页内容 （2）小组合作，探究问题 在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢？ 你有什么好的方案？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）生完成教材P75空格内容,师指导、补充 第二课时 （一）复习导入。 （二）讲授新课。 目标导学二:环境污染大搜查 活动与探究一:查一查 （1）生阅读教材第76页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？ 如果你发现了白色污染，你会怎样处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P76空格内容,师指导、补充 活动与探究二:看一看 （1）生阅读教材第77页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为造成这些因素的原因是什么？ 如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。 （1）生阅读教材第78页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为怎样做才能减少农药污染？ 读了上述材料，你有何体会？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 活动与探究四:看一看第79面的阅读窗和活动园。 （1）生阅读教材第79页内容 （2）小组合作，探究问题 通过此次调查你有什么收获？ 请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 ... ...