1.5《生活和技术中的物态变化》课件（20张ppt）+教案

《生活和技术中的物态变化》 本节课的主要目的是让学生了解科学技术对社会发展的价值，体验物理课程在解决生活、科技、社会问题中的作用。主要了解和思考其物理原理，不过多地追求技术细节。 本节主要讲授自然界中的水循环问题、高压锅、电冰箱、航天技术中的物态变化等内容，要求学生能够逐步养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已有知识去学习和掌握新知识的能力。自然界中的水循环问题在小学自然课、地理课中都有所涉及，学生对其并不陌生，接受起来并不困难。而高压锅、电冰箱等则是学生较为熟悉的生活用品，对其工作原理的思考可以激起学生进一步探索的兴趣。航天技术更是学生非常感兴趣的知识内容，可引起学生努力学习、积极探索的兴趣。 【知识与能力目标】 1、通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 2、通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。 3、能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。 【过程与方法目标】 1、通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。 2、通过引导学生检索资料，调查研究，学习文献探究和调查探究的学习方法。 【情感态度价值观目标】 1、通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。 2、通过在教学活动中与生活实际的联系感受物理有用。从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。 【教学重点】 进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 【教学难点】 1、用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象。 2、电冰箱内的物态变化。 视频资料，模型、图片等 复习引入：同学们，今天我们一起复习以前学习的知识。 自然界的物质分为几种状态？ 物态变化有几种？它们分别是什么？ 二、自然界中水的循环 1、自然界中的云雨露雾霜雪冰雹是怎样形成的？ 自然现象 物态变化 云（小水珠小冰晶） 液化、凝华 冰雹（固态） 凝华（形成 的冰晶下落不熔化） 雪（固态） 凝华 露（液态） 液化 雾（液态） 液化 霜（固态） 凝华 【设计意图】关于自然界水循环问题，根据学生生活遇到的情况，补充水的三态循环规律、水资源问题、水污染问题、节约用水等问题，以培养学生的社会责任感和环境意识。 三、高压锅内的物态变化 提问1：高压锅有机部分组成？ 回答1：高压锅由锅身、锅盖、易熔片、放气孔、安全阀和胶圈组成。 提问2：高压锅是根据什么原理制成的？ 回答2：高压锅是根据液体沸点随其压增大而增大的原理制成的。 提问3：高压锅是怎样快速煮熟食物的？ 回答3：高压锅内部温度可达110-120℃，可以快速煮熟食物。 提问4：高压锅的安全问题？ 回答4：压强较大时，锅内气体推起安全阀。双保险：易熔片 【设计意图】高压锅是学生生活中熟悉的生活用品，但对于它工作原理的思考同学们未必能说清楚；有关沸点和压强的关系，限于学生的知识水平，因此，通过视频让学生知道这个事实。 四、电冰箱内的物态变化 提问1：电冰箱有机部分组成？ 回答1：蒸发器、冷凝器、压缩机 提问2：电冰箱是如何致冷的？ 回答2：容易汽化液化且汽化时能大量吸热 提问3：致冷物质如何循环的？ 回答3：制冷物质在冷凝器中液化放热，在蒸发器中汽化吸热。 提问4：怎样安装空调器才能降低室内温度? 回答4：冷凝器装在室外液化放热，蒸发器装在室内汽化吸热。 归纳总结： 冷凝器内高压，气态制冷剂液化放热； 冷冻室内低压，液态制冷剂汽化吸热。 【设计意图】电冰箱的制冷技术中用到了汽化和液化知识，对于其它技术问题做适当介绍，可以激起学生进一步探 ... ...