14.2第1课时 探究电流与电压、电阻的关系(要点讲解+当堂检测+答案)

沪粤版物理九年级上册同步学案 第十四章　探究欧姆定律 14.2　探究欧姆定律 第1课时　探究电流与电压、电阻的关系 要 点 讲 解 要点　探究电流与电压、电阻的关系 提出问题：通过导体的电流与哪些因素有关？ 猜想与假设：(1)电压是形成电流的原因，那么增大电压，通过导体的电流也跟着增大；(2)电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流减小。 实验方法是控制变量法。(1)研究电流与电压的关系，要保持电阻不变，改变导体两端的电压，观察电流大小，再分析数据，找出规律；(2)研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端的电压不变，改变导体电阻，观察电流大小，然后分析数据，找出规律；(3)把单一关系综合起来，就是我们要总结的规律。这与上一节研究影响电阻大小的因素的方法相同。 设计并进行实验： 实验目的 探究电流跟电压的关系 探究电流跟电阻的关系 控制变量 控制电阻不变，改变电压 控制电压不变，改变电阻 电路 图 如何 控制 电阻不变，用滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表上读出导体两端的电压，从电流表上读出通过导体的电流 更换不同电阻，通过调节滑动变阻器，控制电压表的示数不变，即电阻两端的电压不变，从电流表上读出通过导体的电阻 实验 数据 R＝10Ω 电压/V 2.4 1.8 1.2 电流/A 0.24 0.18 0.12 U＝3V 电阻/Ω 5 10 15 电流/A 0.6 0.3 0.2 分析 论证 分析实验数据可知：电压与电流的比值不变，说明电流的大小与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，如图所示。 分析实验数据可知：电阻与电流的乘积为一定值，说明电流的大小与电阻成反比，将实验数据通过图像的形式表示出来，如图所示。 探究归纳：(1)在电阻一定时，电流跟电压成正比；(2)在电压一定时，电流跟电阻成反比。 经典例题　在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω)，两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”)，导线若干。 (1)请用笔画线表示导线，在图甲中将实验电路图连接完整。 甲 乙 (2)在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器滑片分别处于_____的位置(填字母)。 A. 闭合、阻值最小处　 B. 断开、阻值最小处 C. 断开、阻值任意 D. 断开、阻值最大处 (3)实验时，先在a、b间接入10Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为3V，并记录相应的电流值，再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向_____(选填“c”或“d”)端移动，这样移动滑片的目的是：_____。 (4)本实验需在a、b间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为_____的滑动变阻器。 (5)通过实验获取数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论：_____。 解析：本题考查探究导体的电流与电阻的关系。(1)电流表连接时选用0～0.6A量程，注意正负接线柱的接法；滑动变阻器的连接要求是，应串联入电路中，接线柱要“一上一下”，因此应把滑动变阻器的上接线柱与定值电阻a端相连即可；(2)连接电路时，为了避免电路短路，开关必须断开；同时要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，所以选D；(3)为了探究电流跟电阻的关系，必须控制电压保持不变，所以将定值电阻由10Ω变为15Ω时，滑片应向c端移动，使定值电阻两端的电压保持不变；(4)当a、b间接入30Ω电阻时，流过电路的电流I＝＝0.1A，R滑＝＝15Ω>5Ω，故应选用“20Ω，1A”的滑动变阻器；(5)通过图像可得：电压一定时，电流跟电阻成反比关系。 答案：(1)如图所示。　(2)D　(3)c　使定值电阻两端的电压保持3V不变　(4)“20Ω，1 A”　(5)电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 点拨：在“探究电流与电压、电阻的关系”这两个实验中，更换定值电 ... ...