2015-2019全国各地英语书面表达———应用文（原卷版） (2019·全国卷I） 假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要剧版中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括： 1.写信目的； 2.个人优势； 3.能做的事情。 注意:： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.结束语已为你写好。 _____ Looking forward to your early reply. Yours, Li Hua. (2019·全国卷II） 假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括: 1.比赛信息； 2.赛前准备； 3.表达期待。 注意: 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Chris, _____ Li Hua (2019·全国卷III） 假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括: 1.时间； 2.活动安排； 3.欢迎他表演节目。 注意: 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Allen, How is everything going? _____ Best wishes, Li Hua (2019北京卷) 假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim打算暑假期间来北京、天津和上海旅游，发来邮件询问相关信息。请你给他回复邮件，内容包括: 1.交通出行； 2.必备衣物。 注意: 1.词数不少于50； 2.开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Jim， _____ Yours, Li Hua (2019天津卷） 假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。请根据以下提示给Chris写一封电子邮件: （1）你喜欢的讲座话题（从音乐、美术、舞蹈中任选其一）； （2）选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容； （3）希望从中有何收获。 注意： （1）词数不少于100： （2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯； （3）开头和结尾已给出、不计入总词数。 Dear Chris， I'm Li Jim，a student at Chenguang High School. _____ Thank you for your time. Yours， Li Jin (2019浙江卷） 假定你是李华，经常帮助你学习英语的朋友Alex即将返回自己的国家。请给他写一封邮件，内容包括: 1.表示感谢； 2.回顾Alex对你的帮助； 3.临别祝愿。 注意: 1.词数80左右； 2可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Chris, _____ Yours, Li Hua （2018全国卷I） 假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括： 1．到达时间； 2．合适的礼物； 3．餐桌礼仪。 注意： 1．词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Terry, How are you doing? _____ Yours, Li Hua （2018全国卷II） 你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英语短片Growing Together，内容包括： (1)短片内容：学校的发展； (2)放映时间、地点； (3)欢迎对短片提出意见。 注意： (1)词数100左右； (2)可以适当增加细节，以使行文连贯。 Boys and girls, May I have your attention, please? _____ The Student Union （2018全国卷III） 假定你是李华，你的英国朋友Peter 来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括： 1. 学校的体育场馆； 2. 主要的运动项目； 3. 你喜欢的项目。 注意：1. 词数100左右： 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Peter, _____ _____ _____ Yours, Li Hua （2018浙江卷） 假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。请你写信应聘，内容包括： 1. 口语能力： 2. 相关经验； 3. 应聘目的。 注意： 1. 词数80左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Sir or Madam, My name is Li Hua. _____ Yours faithfully ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
