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课件网) 三年级上册英语 Unit1 Hello! Start to read and C S1: Hello!What's your name S2: Hi!My name is/I’m_____. Sarah Chen Jie John Mike Hello, ...! Do, oh, do. Introduce yourself.(介绍自己。) P K说 I have an eraser a book a pen a bag a pencil box a pencil a crayon a ruler Find the letters >>Circle the letters. Let’s play! (如果你知道，大声说出来。) >>Let's count eraser bag pencil box crayon ruler pencil book pen What is missing 告别场景 见面问好场景 Miss White 问好 Zoom 问好 大家想想图片中的人物会说些什么？ >>Let's look >>Let's check A. Hi! B. Goodbye, Miss White! C. Yes, I am. 1 2 3 See you! Are you Tom Hello! B C A >>Let's look and match A: Hello,I’m ____.What’s your____ B :My name’s ____. A :Goodbye! B:_____! >>Let's talk What are they doing (Zoom and Zip 在干什么？) Story time 1 2 3 5 4 >>Listen and number Story time Read in roles.(分角色朗读。） 注意语音语调 分角色表演对话内容。 老师评出最佳表演小组。 A:背对着全班同学 B:变换声音跟这位同学打招呼 B：Hello. (发出跟平时不一样的声音) A：Hi,Who's there？ B：Guess. A：Are you_____ B：Yes./ No. >>Work in pairs >>Summary 1. 自我介绍 :Hello / Hi, I’m … 2. 询问与回答姓名 —What’s your name —My name’s … / I’m … 3.与他人道别 —Goodbye！/ Bye! 4. 介绍自己拥有某物 I have a … 如： I have an eraser.我有一块橡皮。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 三上Pep Unit1 Hello B start to read and C教学设计 课题 B start to read 单元 Unit1 Hello 学科 English 年级 三 学习目标 1.能听、说、认读bag ,pen ,pencil box ,book, ruler, pencil, eraser, crayon几个单词 。2.能够找出相同的字母。3.能正确完成Let’s check部分的练习。4.能感知、理解、掌握句子Who’s there Are you Tutu Let’s play!5.能听懂并理解Story time故事内容，提高学生学习英语的兴趣，扩大阅读量。 重点 完成Start to read中的练习。 难点 学生辨别能力的培养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Introduce yourself.(介绍自己。)Hello, What's your name Hi!My name is...2.P K说:I have...3.Find the letters 边听边唱说一说找出 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 1.Circle the letters.2.Let’s play! (如果你知道，大声说出来。)3.Let's count.What is missing 4.Let's look大家想想图片中的人物会说些什么？Let’s check看图选择。5.Let's look and match.6.Let’s chant.7.Let's talkA: Hello,I’m ____.What’s your____ ... 圈出字母读一读数单词猜一猜听音选择连线Chant创编对话 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 1.Story time.What are they doing (Zoom and Zip 在干什么？)2.Listen and number.3.Read in roles.(分角色朗读。）4.Work in pairs 看视频听音选择角色扮演对话练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 课堂小结 What have you learned today H ... ...
