第十九课：小舞台 课件+教案

岭南版美术 三年级下册 第十九课时《小舞台》教学设计 课题 小舞台 单元 第六单元 学科 美术 年级 三年级下册 学习 目标 了解人数舞台相关知识知道舞台的主要的舞台要素 欣赏舞台作品懂得概括作品显示的内容及装饰美化的艺术效果，吸取经验 感知舞台背景，会根据表演内容，设计舞台及表演物象 重点 能根据自己构想的表演内容用绘画等艺术手法设计出舞台、布景及表演人物造型 难点 能形象生动的把构想设计的舞台内容及人物造型、布景等等已艺术手法充分展现出来 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上节课布置的作业完成了吗？ 有去搜索了解生活中的舞台布景吗？ 都来说说你搜索及了解到的舞台都是怎么样的。 接来都来看看生活中常见的舞台样子。对比下是否跟你描述的一样。 欣赏图片 生活中的舞台布景搭设各式各样，如生日舞台、音乐舞台、话剧舞台、商场活动舞台等等。 接下来进入最后一节新课———小舞台 每个人都来为自己搭设一个小舞台。 课余时间搜索舞台资料，在课堂上进一步了解认识舞台相关内容 欣赏舞台布景图片，带领学生进入新课内容。 讲授新课 先来看个视频，感受下小舞台带来的欢乐感。 认真观察，小舞台整个过程有什么变化？ 引入思考： 看完请说说什么是舞台？ 整个表演过程中舞台有什么变化？如灯光、色彩等等。 观看视频后整个舞台表演给你的感受是？ 舞台： 是由一个或多个平台构成的，加以装 饰布置形成的，为表演者提高表演空间。 舞台外形变化多种多样如,镜框式、圆环式等等。 灯光效果： 舞台美术造型手段之一，，随着剧情的发展，以光色及其变化，显示环境、渲染气 氛，突出中心人物，创造舞台空间感和时间感等等。 了解认识完舞台相关知识后，若让同学们布置设计一个小舞台，知道怎么设计吗？ 一起先来玩个小游戏。 观赏视频感受舞台带来的欢乐感，谈谈自己的感受及深入了解舞台相关知识 让学生体验舞台效果带来的欢乐，引进学生更进一步的认识舞台的相关知识 课堂游戏 由于课堂空间有限，请把讲台当成舞台进行表演。尽可能的把剧本内容展现出来，好好享受舞台表演的感觉，台下的同学请尽可能的配合表演者并给予鼓励。 五分钟时间给表演者作准备，每组表演时间不超5分钟。 所有表演结束后，请对作品进行评价，并进行投票，最终公布获票最多的小组给予奖励。 进行舞台小剧本展示，通过舞台表演展现出来 培养学生学习如何去设计舞台剧本及学会分配表演角色及相互帮助的能力 课堂欣赏 为让同学们更清楚如何制作小舞台，接下来请欣赏往届学生制作作品。 请仔细观察以便回答后续引入思考的问题。 欣赏作品 引入思考： 通过上图观察舞台有哪五个要素组合而成的？讨论说说学生作品当中有何相同之处？ 都采用了哪些方法制作成的小舞台？ 欣赏往届学生作品，引入思考回答问题 通过欣赏图片，引入学生去深入谈及思考往届学生都是如何制作小舞台作品的 拓展提高 舞台主要要素： 主题，布景，人物，道具，台面 作品相同之处： 利用纸盒进行设计布置，添加绘画及色彩 制作方式： 绘画设计、色彩搭配，裁剪贴粘等等 小舞台制作指导： 选取主题内容 (建议选择熟悉的场景如：家庭、学校等) 构思好舞台形状如：圆形、长方形等等 提前构思好舞台布景，人物造型，道具等等 绘制舞台布景，加入布景装饰物及道具、色彩 绘制人物，详细描绘人物动作特征等 把人物、道具等等在舞台中立起来 全部组装结合后即完成小舞台 小舞台制作指导已列明，接下来小舞台制作的美观及有趣性，需要靠大家自己大胆的发挥想象力去构思及设计了，多去思考如何使小舞台作品看起来更为丰富有趣。 了解舞台主要要素及学习小舞台制作步骤。 详细讲解舞台主要要素，目的让学生知道舞台必须展现的内容有哪些，其次小舞 ... ...