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课件网) 学 写 传 记 八年级语文（部编版上）习作二 教学目标 1、引导学生了解什么是传记，领会人物传记的意 义，激发学生学习和创作人物传记的兴趣。 2、掌握传记的特点，学习写传记的基本方法：通过典型事件展现 人物的特点和精神风貌。 3、掌握人物小传的基本知识，学写人物小传。 知识回顾： 司马迁创作《史记》 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。他以写人物为中心来记载历史。 知识回顾 1、《完璧归赵》改编自《史记·廉颇、蔺相如列传》。文章通过描写“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三件具体事件来表现人物性格特点和当时的历史事件。———具体事件 2、《史记·陈涉世家》，在记述陈涉这个人物时，开头写了这样一个细节：陈涉为人佣耕时，曾对同伴说：“苟富贵，勿相忘”，并十分自负地说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这个细节，写陈涉少时就有鸿鹄之志，所以后来才发展到大泽乡起义，也表现了陈涉少时就把别人比作微不足道的燕雀，所以称王后严重脱离群众，甚至把早年同患难的老朋友也杀了，这是他最后失败的重要原因。———细节描写 我们学过的根据《史记》改编或节选的文章大家知道有哪些？ 新知导入 什么是传记？ 传记，是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，也有自己写自己生平的，称为“自传”。 无论是自传，还是给别人写传或评传，都 属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长 的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇 幅较短的，称为“小传”。 新知导入 阅读课本45页：学写传记 1、什么是传记？ 2、传记有哪些要求？ 3、小传一般记述哪些内容就可以了？ 传记是记述人物生平事迹的记叙文。 1、要求真实。也可以发挥想象，填补事实的空虚。 2、记述事件时要具体表现人物的言行。 主要经历，典型事件，体现人物特点。 例文分析 小传的写作要求 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年也许能有点出息。 姓名、年龄、外貌、籍贯。 家庭、职业、经历。 特长爱好、性格特点、 行事风格。 新知讲解 1、人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介 绍的一种文学作品形式，是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时 代的变迁等方面的研究具有重要意义。 2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还 可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。文章结构大概分三部分：基 本情况介绍———成长中的主要经历及典型事例———明确自己的有关态度及 看法。 3、为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重 描写典型事例。目的是展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对 社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。）文章结构大致分为：基本 情况及主要经历的介绍———重要时段或重点事例叙述———简要的评论。 传记写作的要求 写作指导 写作注意事项： 1、内容真实。包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据， 需要注意的是，传记不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以 填 ... ...
