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课件网) 第1课 百家争鸣 主题一 春秋战国时期的儒家思想 主题二 诸子百家中的主要治国理念 考点一 孔子与早期儒学 考点二 法家和墨家 专题 中国传统文化主流思想的演变 知识梳理图 主张“仁”和“礼”4为政以德”“有教无类” 孔子 地位 儒家学派创始人 主张 提出“仁政”学说;人性本善说;“君舟民水” 孟子 地位 继承并发展了儒家思想,被尊为“亚圣” 主张 “天行有常”“制天命而用之”“性恶论” 荀子 地位基本继承儒家思想,成为战国时期百家思想的集大成者 “道”是天地万物的本原;辩证法思想“无为而治” 百家争鸣 主张 老子、庄子 “齐物”的观点;“逍遥”的人生态度 地位对中国文化产生深远影响 主张 法、术、势相结合,提出系统的法治理论 韩非 地位适应建立统一的中央集权政治体制的需要 主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节用” 墨家思想 地位代表手工业者的利益;战国以后不再受重视 思想基础融合阴阳家、黄老之学及法家思想 汉代儒学 提出“大一统”思想 主要内容 宣扬“君权神授”“天人感应”及“三纲五常” 思想来源吸收佛道思想而成新儒学 内容“理”为世界本原:主张“格物致知” 程朱理学 消极:压抑、扼杀人们的自然欲求 宋明理学 评价(积极:重视主观意志力量注重气节 陆王心学内容心”为世界本原 主张“心外无物”心外无理”“致良知”“知行合 破除对孔子的迷信;批判“存天理,灭人欲”的观点 李贽抨击男尊女卑的传统观念 提出“绝假存真”的“童心学” 黄宗羲批判 “君主专制是天下之大害”;认为工商皆本 君主专制制度 提出“天下为主,君为客”思想 明末清初的思想 活跃局面 “天下兴亡,匹夫有责”;提出“众治”主张 顾炎武 批判道学脱离实际的学风;强调经世致用 “循天下之公”,抨击“孤秦陋宋” 王夫之 尊重物质运动规律的自然史观和社会史观 细读上教材《填要点 预习导引区 m 预读材料 细读教材填要点 思维启迪 辨析问题解疑惑 自主学习梳理主干 zizhuxuexi shulizhugan 思维启「迥上银短 课堂互动区 合作探究—史料探究,步步推进稳根基 考点突破 角度扫描,题题对点提认知 师生共研突破重难 Sht shenggongyan tupozhongnan 合作探究 重点 考点胖元死的 [課堂小结·建通史] (
课件网) 第2课 汉代儒学 主题一 董仲舒新儒学思想的内涵 主题二 儒学的发展 考点一 董仲舒的新儒学 考点二 儒学正统地位的确立 秦汉时期之关键词——— 走向“大一统”，中华民族多元一体格局形成 预 习导引区 预读材料 细读教材填要点 思维启迪 辨析问题解疑惑 自主学习梳理主干 zizhuxuexi shulizhugan 细读上教材《填要点 思维启「迥上银短 课堂互动区 合作探究—史料探究,步步推进稳根基 考点突破 角度扫描,题题对点提认知 师生共研突破重难 Sht shenggongyan tupozhongnan 合作探究 重点 考点胖元死的 [課堂小结·建通史] 秋 察 《春秋繁露》书影」[汉武帝(前156~前87) 耦犁 (
课件网) 第3课 宋明理学 主题一 程朱理学 主题二 程朱理学和陆王心学的比较 考点一 程朱理学 考点二 陆王心学 预 习导引区 预读材料 细读教材填要点 思维启迪 辨析问题解疑惑 自主学习梳理主干 zizhuxuexi shulizhugan 细读上教材《填要点 思维启「迥上银短 课堂互动区 合作探究—史料探究,步步推进稳根基 考点突破 角度扫描,题题对点提认知 师生共研突破重难 Sht shenggongyan tupozhongnan 合作探究 重点 考点胖元死的 [課堂小结·建通史] (
课件网) 第4课 明末清初的思想活跃局面 主题一 明末清初儒学的新发展 ... ...
