4.1被动运输 课件+教案+素材

4.1被动运输 教学设计 课题 4.1被动运输 单元 必修1 学科 生物 年级 高中 学习 目标 一、教学目标 1.说出细胞在什么情况下吸水和失水 2.举例说明细胞膜是选择透过性膜 3.被动运输的方式 重点 1.举例说明细胞膜是选择透过性膜 2.被动运输的方式 难点 说出细胞在什么情况下吸水和失水 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们生活中我们会观察到：盐腌制过的黄瓜皱皱巴巴，还会出很多水；而用清水泡过的青菜却很硬挺，这是为什么呢？ m 根据生活中常见现象，认真思考相关问题 根据生活中常见现象，认真思考相关问题，引发学生的学习兴趣。 展示 学习目标 温故而知新 新授内容 【基础测评】 1.渗透作用发生的原理 2.生物膜的功能（生理）特性 3.探究细胞的失水和吸水 利用图片回顾细胞膜的结构 一、渗透作用 组织阅读“问题探讨”关于渗透现象的演示图；投影演示渗透作用的动态过程 （一）观察渗透现象 ?1.蔗糖分子和半透膜两侧的水分子是否都通过半透膜？ ? （二）问题探讨 1.半透膜两侧水分子的通过数量一样吗？为什么？ 2..漏斗中液面上升的原因是什么？会无限上升吗？为什么？ 3.如果用一纱布代替半透膜，结果会怎样？如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果又会怎样？ （三）小结：渗透作用 1.渗透作用的定义： 水分子或其他溶剂分子 通过 半透膜 的扩散 本质：顺着相对浓度梯度的运动 2.渗透作用的条件：①具有半透膜 ②半透膜两侧有浓度差 （两侧的浓度是指摩尔浓度而非质量浓度） 典例：现有浓度分别是10%和20%的蔗糖溶液，但是浓度标签已摘除，现标为A、B溶液。请探讨如何利用渗透作用装置设计实验鉴别A、B溶液的浓度。 （四）知识拓展 二、水进出细胞的原理 1.认真观察扩散现象并总结扩散概念 一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域的过程，称为扩散 动物细胞的吸水和失水： a.认真观察：水进出哺乳动物红细胞的原理，利用红细胞吸水和失水的现象理解动物细胞吸水和失水 b.思考讨论 .红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？ 2.红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜？ 3.当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 4.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ c.走进生活 吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？ 植物细胞的吸水和失水： a.观察思考并思考讨论 1.原生质层是不是相当于一层半透膜呢？ 2.植物细胞的细胞壁对细胞的吸水和失水有无影响呢？ 三.被动运输 1.利用动画理解被动运输概念 被动运输的两种方式 自由扩散：物质通过简单扩散作用进出细胞。 b.协助扩散 进出细胞的物质借助载体蛋白质的扩散。 c.比较两种方式 d.学以致用 1.某同学设计的实验如图所示，实验开始时，U 形管两侧液 面相等，图中半透膜允许单糖通过。据图分析，下列说法错误（ ） A.若 U 形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，当液面停止上升时，半透膜两侧溶液浓度一定是相等的 B.若 U 形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，则实验现象为高浓度一侧的液面上升 C.若 U 形管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液，则实验现象为高浓度一侧液面先上升，随后另一侧液面上升，最后两侧液面持平 D.若 U 形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液，当液面停止上升时，半透膜两侧水分子移动达到平衡状态 2. 下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是 （ ） A .温度会影响物质跨膜运输的速率 B .甘油进入小肠绒毛上皮细胞不需要消耗ATP C .细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D .红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输 物质跨膜运输方式图解 ①填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称： 甲：_____；乙：_____； a：_____。 ②填写以下有关跨膜运输方式的影响 ... ...