2018_2019学年九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.4认识动能和势能教学课件（新版）粤教沪版（共17页ppt）

(课件网) 教学课件 物理 九年级上册 粤教沪科版 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能 一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？ 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 ３.能的单位:焦(J) 什么是能 9、在水平公路上行驶的小汽车 8、在地上滚动的足球 7、在水平轨道上滚动的钢球 1、被压弯的跳板 4、天花板上的吊灯 2、拉弯的弓 3、上紧的发条 5、被举高的重锤 6、放在课桌上的书本 下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 风、流水、子弹、轮子等都能对别的物体做功，说明运动着的物体具有能。 动能 1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能 2、动能的大小与什么因素有关？ 活动１：探究动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。 大 大 控制变量法 木块被推动 的距离 你要采用的实验方法是　　　　　； 你的探究步骤是： 你比较动能大小的标准是　 　。 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿。 大 大 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多。 速度 质量 实验2：探索动能与质量的关系 车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路 其他道路 小型客车 70 60 大型客车、载货汽车 60 50 为什么要对机动车行驶速度进行限制？不同 车型的限制速度为什么不一样？ 答：车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车，所以要对车的速度加以限制，以免发生交通事故。 质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型客车限制速度比小型客车更小。 一些物体的动能 /J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10 m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 小资料 研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？ 被举高的物体具有的能叫做重力势能。 物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 势能的大小跟哪些因素有关 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 物体被举得越 ，质量越 ，它具有的重力势能就越大。 高 大 活动2：探究重力势能的大小跟哪些因素有关 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与形变大小有关 (能量) 机械能的转化 1．动能和重力势能相互转化 在一定条件下，物体具有的动能和重力势能可以相互转化．如摆 球下落过程中，高度减小，速度增大，重力势能转化成动能；摆 球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成重力势能。 2．动能和弹性势能相互转化 在一定条件下，物体具有的动能和弹性势能可以相互转化．如 运动的小球撞击弹簧片，弹簧片又把小球弹回. 3.动能和势能在相互转化的过程中，如果没有与其他形式的能之 间的转化，机械能是保持不变的，即动能和势能的总和是不的． 例：跳伞运动员在“中华第一高楼”———上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的 （ ） A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械 ... ...