3.6.1我对谁负责 谁对我负责（课件+导学案+视频素材）

3.6.1《我对谁负责谁对我负责》导学案 一、学习目标： 【知识】 （1）了解责任的内涵、会判断责任的来源；（2）知道自己不同的角色与责任，会阐述角色与责任的关系；（3）明确谁对我负责，我对谁负责。 【能力】 （1）能认清自己的角色与责任，能举例说明角色与责任的关系，会分析“你我他”之间的责任关系；（2）提高辨别和分析责任的能力。 【情感态度价值观】 （1）明确自身应该承担的责任，增强对自己行为负责的自觉性和对他人和社会的责任感；（2）培养对他人、社会的感恩之心。 二、学习重点与难点： 学习重点：正确理解责任你我他（你我他的责任关系） 学习难点：角色与责任的关系 三、学习方法： 自主感悟、情景体验、合作探究、展示分享等。 四、学习过程 （一）自主学习 总体感知 阅读教材P64-P69，尝试解决以下问题： （1）什么是责任？责任有哪些来源？ （2）角色与责任有何关系？ （3）作为社会的一员，谁对我负责？我又该对谁负责？ （二）合作探究 互助共生 探究任务一：【角色与责任的关系】 阅读P66“探究与分享”材料，完成以下探究任务： （1）在救灾过程中哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 哪些人承担了责任？（角色） 承担了什么责任？（责任） 消防队员 灭火 部队战士 搜救被困在废墟中的人 医生 救治伤员 民政部门 运来救援物资、组织募捐活动 （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？承担哪些责任？我能为灾区人民做些什么？ 上级领导决策指挥、志愿者帮助救援、企业家和居民捐款捐物、记者报道灾情等。 我可以捐款捐物、安慰灾区小朋友（心理辅导）等。 （3）什么是责任？这些责任来自哪里？角色与责任有何关系？ 内涵：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：多方面的，如对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。此外，分配的任务、上级的任命、传统习俗、公民原则等等。 关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。③每一种角色都意味着承担相应的责任。④只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。 探究任务二：【责任你我他】 1. 东汉时期，有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。 一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 阅读材料交流分享： （1）对二人的观点你赞成哪一种？说说你的理由。 赞成薛勤的观点。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。 （2）在生活中，你独自承担过哪些责任？这对你的成长有什么意义？哪些责任本该你承担，却由其他人替你承担了？这对你有什么不良影响？ 略。 （3）通过以上探究活动，作为社会的一员，你认为谁该对“我”负责？ 我该对我负责。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 2.阅读教材P68“探究与分享”，完成以下任务： （1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？ 医生、快递员、工人、商人、清洁工等等。 （2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。 医生为例；商人为例等。 （3）通过以上探究，谁对我负责？我对谁负责？ 你我他的责任关系：①我对我负责：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。②他人对我负责：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。③我对他人负责：我们应该学会感恩，主动关心、帮助、和服务他人，在辛 ... ...