3.2《参与民主生活》 导学案

初中九年级道德与法治导学案 年级 九 科目 道法 周次 执笔人 学案序号 班级 课题 3.2《参与民主生活》 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 具有规则和法制意识，做合法公民。 学习目标 情感、态度、价值观目标：具有规则和法制意识，积极履行公民义务，行使权利 能力目标：理解公民参与民主生活的形式。 知识目标：知道民主意识的含义、作用和表现。 学习重点 行使民主权利。 学习难点 增强民主意识。 学 习 过 程 预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空） 行使民主权利 1.什么是公民参与? (1) 是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (2)公民依照 ,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现 ,维护自身的合法权益。 2.公民参与民主生活的方式有哪些?怎样正确认识这些方式? (1)民主选举。 ①地位:是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式: 、等额选举和差额选举等。 ③要求:遵循 、 和 的原则;要积极、主动、理性地参与民主选举。 (2)民主决策。 ①地位:是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②形式: 制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和 制度等。 ③要求:保证 参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的 。 (3)民主监督 ①地位:是公民参与民主生活、行使公民 的具体体现。 ②作用:有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高 ,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有助于增强公民的与意识,激发公民的参与热情。 増强民主意识 1.我们为什么要增强民主意识? (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度 (2)一个国家和社会 的质量和水平,与公民的民主意识密切相关 (3)增强我国公民的民主意识,有利于完善 民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。 2.公民怎样增强民主意识? (1)参与民主生活,要求具有 和主人翁意识,不断增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高 参与民主生活的能力。 (2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使 和 成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种 3.公民应怎样使民主思想和法治精神成为一种生活方式? (1)公民要自觉 ,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识,形成 、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在 中逐步增强民主意识。 二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解） 三、师生合作探究 重点讨论：1、探究活动一教材第37页 交流：怎样看待小泽拨打市长热线的行为？ 2、教材第39页 (1)请你谈谈为什么举行价格听证会？ (2)听证会有何意义？ 课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏） 五、典型例题 随着2018年全国“两会”的召开,5份从全国青少年模拟政协活动遴选出来的最佳提案,也经由全国政协委员们带到全国政协大会。它们都是第四届全国青少年模拟政协活动”中产生的“最佳提案”。青少年学做提案有利于 ①依法参与民主生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识④直接行使当家作主的权力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 学后反思 初中九年级道德与法治导学案 年级 九 科目 道法 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 3.2《参与民主生活》 备课组长审核 学校审核 姓名 学 习 过 程 【学习检测】 一、单项选择题 1.民主作为社会核心价值观之ー,反映了全体中国人民的共同价值追求,那就是( ) ①建设人民当家作主的社会主义国家 ②国家富强、民族振兴 ③法律面前人人平等 ④实现社会公平正义 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.下列说法中属于保障我国社会主义民主的是（ ） ①人民代表大会制度是人民掌握国家政权,行使权力的根本政治制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治 ... ...