人教版（2019）第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 （课件3+学案3）（6份打包）

课时1　中国特色社会主义进入新时代 课标内容 质量标准 核心素养 论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向 水平1－1　 了解社会主义制度的特征。 政治认同：表达中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想。 水平2－2　回应当前经济、政治、文化、生态的问题，并对相关信息和推理进行检验和评价。 科学精神：正确认识新时代的阶段特征。 水平3－2　阐释社会发展的基本规律和趋势。 科学精神：理解新时代的社会主要矛盾。 一、新时代的科学内涵 1.地位 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 进入新时代，是从党和国家事业发展的全局视野、从改革开放40年历程和十八大以来5年取得的历史性成就和历史性变革的方位上，所作出的科学判断。 2.内涵 这个时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是逐步实现全体人民共同富裕的时代，是奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 中国特色社会主义是历史和人民的选择。 3.意义 中国特色社会主义进入新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 二、新时代我国社会主要矛盾 内涵 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 原因 稳定解决了十几亿人民的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素 要求 牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线 人民的需要不再仅仅局限于物质文化方面，而是除了对物质文化生活有了更高要求，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长。 想一想　习近平总书记在党的十九大上庄严宣告：在新时代的伟大征程中，深刻准确把握党和国家改革发展的“变”与“不变”。你是如何理解的？ 提示�———�变”的是社会主要矛盾；“不变”的是我国处于社会主义初级阶段的基本国情。 三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 1.必要性 (1) 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家，中国特色社会主义符合我国的基本国情和最大实际。 (2)新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续。坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要中国共产党人带领人民接续奋斗。 2.要求 (1)在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。 (2)不忘初心、牢记使命，坚持和发展中国特色社会主义，推进党的建设新的伟大工程，增强忧患意识，防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，书写新篇章。 想一想　新时代我们是否完成了对中国特色社会主义的认识？ 提示　虽然我们对社会主义的认识，对中国特色社会主义规律的把握达到了一个新的高度，但是中国特色社会主义进入了新时代，我们对许多重大问题的认识还处在不断深化的过程之中 ... ...