课件24张PPT。案例分享 1983年4月的一个清晨，辽宁省台安县某农村的乡村教师王允林出门办事，路过村后的树林时，突然在一群正在野外觅食的猪群里看到一个小女孩。她大约七八岁的样子，衣衫破烂，蓬头垢面，夹在猪群里，一会儿爬，一会儿走，一会儿把头拱在地上吃草，一会儿又和小猪们一起挤在母猪身边抢吃猪..... 她就是当地人所说的那个“猪孩”啊!王老师惊呆了，他马上写信给中国医科大学报告了这一情况。中国医科大学立即组织了由9位心理学和儿科学的教授专家参加的“猪孩”考察小组，驱车200公里赶往这个偏僻的农村，从猪圈里把满身污垢，屎尿一-裤，浑身散发难闻臭气的女孩拉了出来，女孩儿受到惊吓，两眼直直地盯着周围这一大群人。 这个女孩叫王显凤，1974年12月剖宫产出生，无任何异常情况。其母5岁时因患大脑炎,而导致重度智残,不会照顾刚出生的女儿。其父是继父，对王显凤漠不关心。她家住在村子的最南端，四邻不靠,加上她的父母心理异常,村民很少与他们来往。 王显凤的家以养猪为业，土房前并排修了三个猪圈。猪圈与住房无隔栏，猪可以随时进房上炕。长期和猪生活在--起的王显凤就以猪为伴,吃猪奶，学猪爬，抢猪食，啃猪草，和猪挤在一起睡觉....她还学会了扒土做窝，在树干或墙角上蹭痒，像猪那样哼哼和甩头，随时随地便溺,但这个“猪孩”和狼孩、熊孩等不太一样，她虽然长期与猪生活在一起,耳濡目染,潜移默化地养成了许多类似猪的动作行为和习性，但她仍与父母生活在一起，学会了穿衣吃饭和简单的语言，因此，王显凤既有人的社会性,又有猪的动物习性。发现王显凤并把她带出猪圈那年，她9岁。 1984年9月，王显凤从农村来到鞍山市。刚到城里时，她常常半夜哼哼,随地大小便，身上痒了不用手挠而找墙角蹭,经常跑到院子里嚼花叶、啃青草，拿东西不用手，直接用嘴去叨去撕。有时，她会像猪那样“撒欢”。有一次她半夜醒来，看看屋里没人(其实有人监护)，她就尽情地像猪那样哼哼,在地上爬,在床边蹭痒，摆头趴地....闹一个半小时。专职教师和保育员日日夜夜陪护着她，付出了极大的心血，用一年的时间才逐步使她摆脱猪的习性。 1985年，王显凤进了正常幼儿园学习。10岁的王显凤在五六岁的孩子中，学会了唱歌、跳舞、跳绳、做游戏..... .动作慢慢开始协调起来。后来她又进入弱智儿童学习班学习，1986年她上了普通小学一年级。此时的王显凤已经可以自己梳头，洗脸,扫地，擦桌子，还能把自己的单衣和手绢洗干净，或到附近的商店购买简单的日常用品;她已经认识600多个汉字，并能工整地书写，能流利地读一年级的语文课本，背诵3-4首儿歌，唱3 - 4支歌曲。她能计算10以内的加减法，会画正方形、圆形、三角形等图形。能叫出常见植物的名称。会用剪刀做简单的手工;她能准确称呼各位老师和同学，能与同学借还东西。自己有了爱吃的食品还能分给同学吃。对陌生人能按年龄、性别称呼“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等。 25岁的王显凤已经于1999年12月结了婚。1.1 我与社会自学导航（P2-P5）1、如何理解个人与社会的关系？ 2、人的身份由什么确定？ 3、社会生活中有哪几种主要的社会关系？一、感受社会生活有一个词叫“自给自足”，请思考：（1）在现代社会能做到自给自足吗？ （2）说说我们的生活有哪些方面和社会相关？探究与分享暑假如何过晒晒你的暑假生活 观看电影旅游品尝美食参观博物馆参加公益活动购物我们的社会生活绚丽多彩 人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 。 二、我们都是社会的一员找关系： 绘制自己的社会关系网络图探究与分享请同学们根据 ... ...
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