12综合活动 创作专题小报 教案

创作专题小报 一、?教案背景? 1、?面向对象：小学五年级学生 2、?学科：信息技术? 3、?课时：2课时 ?4、?课前准备：? 教师：准备教案，素材，分组（5名同学为一组）? 硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通? 软件：多媒体课件，microsoft?office?word? 学生：预习内容，明确小组内的分工 WORD加工信息是小学阶段学生必须掌握的一项内容，实用性很强，可通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。 三、学情分析 学生在前半期已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、如何插入图片和艺术字等等，能够对文本进行简单的排版。但是学生对如何根据任务需求恰当地完成电子小报的制作，存在一定困难，特别是问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生规划电子小报，让他们在规划电子小报的过程中，逐步领会电子小报的制作步骤，学会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。 教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法； 2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。 2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。 情感态度与价值观： 激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通； 培养学生良好的信息素养和审美素养。 教学重点： 重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）； 教学难点： 难点：掌握电子小报的制作步骤课前准备： 相关主题的文字及图片资料。 教学过程 一、创设情境，引出任务 师：同学们！前面咋们学习了利用WORD工具对文档进行了格式设置、也学会了如何插入图片和艺术字。今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？ 生：学生欣赏并比较。 师：这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件Word制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？ 二、探究方法，完成任务 (一)讨论分析，规划小报 1、分析小报组成：要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。) 2、确定主题：要办好一份好的小报，首先要确定一个主题。例如绿色家园、动物世界等等。通过确定的主题查找小报中需要用到的相关资料。 3、规划版面：根据主题规划设计小报的刊头位置、文字的数量和大致内容，用文本框或者自选图形规划处文章的位置。 4、收集资料：根据小报主题和版面设计需要，通过网络或者报刊杂志收集相关的文字和图片素材。 5、设计刊头，美化标题：选择与主题相关的图片，设计小报刊头。规划各篇文章标题的位置，并用艺术字设计标题。 6、编辑文字，插入图片：输入和编辑文字，并插入与文章内容相关的图片，调整并美化小报。 （二）教师演示操作如何规划版面（师演示） 第一步 页面设置。通常是设置页边距和纸张方向。 ①启动WORD，单击“文件”菜单，选择“页面设置” ②在“页面设置”对话框，分别设置上下左右页边距 ③在“页面设置”对话框，可以选择纸张方向为“横向”或者“纵向” ④设置完成后，单击“确定”按钮，完成页面设置 第二步 用自选图形规划版面 ① ... ...