第一单元：认识大自然 第二课 我有好奇心 【教学目标】 1、在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣， 感受探究的乐趣。 2、了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。 3、通过对自然的感知及描述，使他们感到好奇。 4、 通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。 【教学重点】学生了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他 。 【教学难点】通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。 【教学过程】 一、图片导入，提出质疑 1、课件出示《温室里奇怪的石头》图片，引导学生质疑。 2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时候，你就觉得好奇了。 二、细心观察，说说稀奇事 1、今天老师给大家带来了一份礼物，请看课件（课件出示：宝贵的好奇心） 板书：好奇心 2、我们每个人都有一颗宝贵的好奇心，那么我们身边有那些现象会让我们好奇呢？ （1）师课件出示课前收集的奇怪事： 1、蜗牛遇到盐巴会变成水 2、鳄鱼吃饭的时候会掉眼泪 3、把蚯蚓切成两段，它不会死，反而两端还会重新长出来 三、讲故事，感受名人的好奇心 1、师给孩子们讲爱迪生的故事，学生以小组为单位相互讲下面名人（课前收集）故事，感受名人的好奇心。 （1）摩尔根———在抽屉里养一窝小老鼠会怎样？ （2）李四光———这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？ （3）鲁 班———茅草为什么会割破手指呢？ （4）达尔文———甲虫能吃吗？ 四、读名人名言 五、活动1、2：打开课本第4页。 温室里为什么要种一盆石头？ （3）汇报小结 1、美观； 2、可以如果植物的花粉传递到那盆石头里，有可能长出新植物； 3、生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，茎很短。3-4年生的生石花秋季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，傍晚闭合，次日午后又开，单朵花可开3-7天。开花时花朵几乎将整个植株都盖住。异株授粉花谢后结出果实，可收获非常细小的种子。 说说自己身边奇怪的事： 1、蜻蜓有几只脚呢？ 2、鸟儿为什么能在空中飞翔？ 3、什么时候能见到彩虹？ 4、…… 小结：希望你们通过这些有趣的故事能记住这些名人以及他们提出的问题。因为他们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，才会为人类做出了巨大的贡献。 六、作业布置 1、记住爱迪生等伟大发明家的发现； 2、选择身边的某一样物品或者是现象提出你的问题，在问题卡片上完成。 七、课堂回顾（2分钟） 用心观察 ———产生好奇———提出问题———实践探索———发明家 【板书设计】 我有好奇心 是创造的动力 PAGE 1 ... ...
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