《钢笔楷书常用基本笔画--钩画》教学设计 教学目标： 1.在观察、比较、临摹的基础上，培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏硬笔书法、鉴赏硬笔书法的能力。 2.指导学生规范书写钩画的写法。 教学重点: 1钩画的基本书写方法及要点。 2.钩画的书写。 教学课时:1课时 教学难点: 基本笔画中钩画的类型比较多，细分稍难；指导学生观察四个钩画的细节部分，并能领悟其特点与规律。 教具学具准备： 多媒体课件、田字格黑板贴等。 教学过程： 一、组织教学： 组织学生，准备上课。 二、导入新课： 1.复习上节课所写内容，导入本节课所学内容，老师通过多媒体课件展示课题，提示坐姿与执笔方法，简单提示书写的必要性与实用。21教育网 2.教师板书课题。 三、新授 1、课件展示钩画，学生观察特点并回答。 2、教师板书一种钩画，说明其特点与行。 3、教师讲解四种钩画的书写方法。 4、教师讲解相关字例，注意独体字与合体字的书写区别，左右结构的字例各个笔画的位置与衔接。 四、艺术实践： 1.学生书钩画、相关字例。 2.学生书写、相关字例以及方格练习、教师巡课辅导。 五、作品展示与评价： 1.投影学生作业，学生自评，其他学生进行互评，教师总结点评。 2.书法是我们生活学习工作的一部分，我们按照正确的方法刻苦练习，把字写好是轻松的事。学习书法，贵在多练，希望同学们继续努力。21世纪教育网版权所有 六、拓展延伸： 硬笔书法艺术对现实生活的影响，引导学生欣赏硬笔书法作品，自己多关注书写的方法武功民规律。 课件17张PPT。书法：硬笔字基础课 卓 同 教 育 集 团 ZHUOTONGJIAOYUJITUANG为什么要学习书法 1.执笔姿势错误 ,影响身体健康 据《新民晚报》：上海对五百名中小学生调查发现， 执笔病姿高达65%，由于姿势不正确易造成青少年歪脖、 曲颈、近视、斜视。 2.时代需要 日本、新加坡、马来西亚、韩国等都开设有习字课。在西方国家， 普遍认为汉字的书法有利于培养人的形象思维，练习书法成为一种时尚。书写姿势 硬笔书写的姿势，多以坐势为常见。要求头正,身直，脚平，胸挺，两肘平放，视线40到50cm左手按纸，右手书写，力求自然、轻松。 写字时一定要垫纸，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成45-75°为好。最好用黑墨水或炭素墨水，因为黑白分明，反差大，效果好。三指执笔法：大拇指与食指的指头在前面紧紧捏住笔杆，中指的第一个关节从后面用力抵着笔杆，无名指和小拇指成半弯曲状靠在中指的后面。 正确的握笔姿势 临摹是学习书法最基本最初步的方法，是攀登顶 峰的必由之路 “临”是“对着写”，“摹”是“蒙着描”。这两种方法，对初学者都是行之有效的。 临摹不是整篇誊抄，不能全线出击；它是描样绣花，须各个击破。 临摹是通过手的描画，加深脑的印象通过手、眼、脑的运动，把优美的形象刻在自己的心里。 硬笔楷书基础笔画—钩画 竖钩：先写竖，行到出钩处，稍停向左上钩出，露锋收笔，钩的尖角约为45°,钩出的部分要短，出钩笔要快而干脆，整个笔画一定要写正。如：“于”“才”“列”。 钢笔楷书常用基本笔画 弯钩：弯钩与竖钩类似，钩身微弯。如：“子”“手”“乎”。 钢笔楷书常用基本笔画 戈钩：露锋起笔，向右下微弧行笔，到出钩处向上钩出，收笔要出尖，钩画要快而干脆。写戈钩关键是要保持适当的弧度，直中有弯、弯中有直，太弯或太直都会影响整个字的美 感。如：“我”、“成”。 钢笔楷书常用基本笔画 卧钩：露锋入笔，稍轻，向左下呈圆弧状（由轻到重），向右行笔，弯曲自然；到出钩处向左上钩出，但不宜直长过大。如：“心”、“志”、“意”。 钢笔楷书常用基本笔画课堂实践： 自己运用所学的硬笔书法的基础知识进行练习。（每个字例各书写六遍）。谢谢21世纪教育网（www.21c ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
