高考总复习：人生观、价值观 一、考纲解读 （一）考点提示 1．人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用； 2．价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准； 3．价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。 （二）复习建议 考查重点： 1．价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择的客观依据；3．价值的创造与实现。 关注热点： 1．结合科学发展观的贯彻落实说明正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律，必须符合人民群众的根本利益。 2．结合感动中国人物的事迹和全国道德模范人物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献以及如何实现人生价值。 二、知识清单 参考答案： ①积极 ②属性 ③创造 ④贡献 ⑤根本观点 ⑥社会存在 ⑦价值选择 ⑧客观规律 ⑨最广大人民 ⑩社会 (11)主观能动性 (12)个人素质 三、考点聚焦 考点一、人生价值 【高考总复习：人生观、价值观 价值观】 1．价值和人生价值 （1）价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （2）人生价值 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者又是价值的享受者。 对一个人价值大小的评价主要看他的贡献，即为社会、为人民贡献了什么。 【典型例题】 （2018全国新课标II卷）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现 ①以对其价值的真理性认识为前提 ②取决于其科学内容适用范围的扩大 ③受到人的思维方式和价值观的制约 ④以其科学内涵的不断发展为条件 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 解析：事物的价值是相对于人的需要而言的，之所以清政府和西方传教士对同一事物有不同的价值判断价值选择，是因为清政府没有正确认识《皇舆全览图》的价值，故①正确；题目中并未涉及《皇舆全览图》科学内容适用范围的扩大，故②不符合题意；清政府和西方对于同一事物价值的认识不同，体现的是价值的主体差异性，故③正确；双方认识的差距不是因为科学内涵的发展，故④错误。 答案：B 2．价值观及其导向作用 （1）含义 价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。 （2）价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用： 第一，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 第二，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 （3）树立正确的价值观 寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。我们倡导社会主义的集体主义价值观。 【典型例题】 （2018?山东模拟）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为 A.一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的 C.价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 解析：一切工作应从实际出发，故A错误。价值判断是价值选择的基础，故B错。本题以形象的比喻阐述深刻的人生哲理，突出了价值观对人们认识世界和改造世界的影响，价值观对人的活动具有导向作用，故C答案正确。题干强调主观因素，不是客观因素，故D与材料主旨无 ... ...
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