6.用线画房子 教学设计 (4)

6.用线画房子 教学设计 1教学目标 知识与技能:理解线条的美感,提高用线的组织能力 过程与方法:以感受美-提炼美-创造美的学习活动方式组织课堂教学。根据自己对线条的理解,运用线条的疏密变化进行美术创作。提高线条的表现能力 情感态度价值观:感受线条在美术中的应用以及美感,从而感受美术的创造性,提升对美的理解 2学情分析 这个年龄的孩子以感性认识为主,注意力持续时间短,形象思维向抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际。学习以兴趣为主要动力,这就要求教师创设一个对于孩子们有着无穷吸引力的学习情景和氛围,让孩子们全身心的、兴趣高涨的投入到情景之中,在玩中学。 3重点难点 重点:通过对线条的理解,利用线条绘画出一幅房子 难点:利用线条的疏密变化,绘画出建筑物错落的空间感 4教学过程 活动1【导入】用线画房子 谈话导入 出示一张图片(故宫的图片),提问:学生们都知道这是什么建筑么? 如果我们想这座建筑用绘画的形式表现出来,可以用什么方法? 今天我们就来学习用线画房子 活动2【讲授】学习房屋的基本结构 1、欣赏美丽的房屋图片 带着问题欣赏中国的、外国的房子。 提问:我们都见过那些房子? 师:下面老师和大家一起欣赏美丽的房屋。 提问:同学们在欣赏优秀的作品时,要注意观察房屋的样式都有什么特点?都是由什么结构组成的?如果你心里有了答案,请先记在心里,等大家把图片看完后,我们再来一一说明。 2、讲解房屋的结构 出示一张房屋的照片。学生总结出房屋都有哪些结构组成。 学生总结出:房顶、门窗、围墙 3、欣赏一些形态各异的房子(进一步打开学生思路) 活动3【讲授】技能新授 1、讲解线条的疏密变化 出示一张示范画,为线条安得当的形式。学生通过观察,说出线组织形式的作用引出线条。 老师随后在黑板上通过线疏密的组织形式来做一幅画,更直观的让学生们体会到,疏密、节奏感对画面的美感所起到的重要作用。(线的疏密体现节奏感和空间感) 绘画前提问:观察离我们近的房子和离我们远的房子,有什么区别? 总结出:线的疏密变化可以让整个画面更加的有韵律、节奏以及空间感。离我们近的线条用的就多,离我们距离比较远的线条就可以用的比较少。 2、讲解多种线条 小组讨论:通过黑板的示范,提问示范的画都用了哪些线条?这些线条都用在了哪些地方?(2分钟) (1)、讲解直线:挺拔有力,可以利用在墙、门窗中。 (2)、讲解曲线:柔软、流畅,可以利用在屋顶的砖瓦中 (3)、讲解折线:有节奏感,可以画房子周围的花、树等装饰物中 3、欣赏学生作品 师:原来各种各样的线有这么多用处,我们一起走进房子王国看看吧。 4、老师有一个朋友他想设计一个又漂亮又独特的房子,他来找我帮忙,这几天老师还在想设计一个什么样的房?遇到你们可太好了,希望大家也帮帮我。 小组讨论:给大家2分钟的时间讨论,学生说说想帮老师设计一个什么样的房子? 活动4【活动】作业要求 作业: 利用直线、曲线、折线等线条帮老师创作一幅房子 要求:1、线条流畅 2、构图饱满 3、设计新颖、独特 活动5【练习】学生开始创作 在对自己的作品有了初步的设想之后,学生创作一幅设计房子的美术作品。教师根据学生的不同情况用富有鼓励性和启发性的语言进行集体的或个别的辅导。 活动6【作业】总结 学生创作完后,找几幅不同类型有代表性的作品,让学生说说他画了一个怎样的房子。 拓展: 欣赏用线绘画出来的不同风格的绘画。 最后总结,线条在我们生活中无处不在,只要我们运用好,生活会变得更加的美丽。 ... ...