选修四2.2准确把握概念课件（24张PPT）

课件24张PPT。2019年“一师一优课、一课一名师”活动课题名称:《 准确把握概念 》 年级/册：高二/选修4 单位：福建省厦门双十中学 学科：高中政治 版本：人民教育-出卷网- 测试题珍珠奶茶喝不完，垃圾怎么分类？试一试？问题1：小狗产生的粪便属于哪类垃圾? 问题2：铅笔是有害垃圾吗? 问题3：包了口香糖、擦了鼻涕的纸巾，是湿垃圾吗? 问题4：水果的壳和核都属于湿垃圾吗? 问题5：废弃的大件家具属于可回收垃圾吗？ 6专题二 遵循形式逻辑的要求第二节 准确把握概念7学习目标1.知识目标：理解概念的含义与特征，明确概念的内涵与外延。 2.能力目标：把握事物的本质，明确事物之间的关系，提高思维效率。 3.情感、态度、价值观目标：坚持科学思维，提升核心素养，培养探求事物本质的兴趣，践行社会主义核心价值观。2019/12/29概念就是反映事物本质属性的思维方式。 概念具有抽象性和概括性的特征。 概念与语词的关系。一、什么是概念2019/12/29乐一乐2019/12/29利用概念的有关知识谈谈你对这句话的认识。2019/12/29定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。二、内涵“是什么”定义湿垃圾是易腐的生物质生活废弃物。被定义项定义联项定义项定义项和被定义项所指的范围必须等同。逻辑错误———�定义过宽”或“定义过窄”。 定义项不能直接或间接地包含被定义项。逻辑错误--“同语反复”或“循环定义”。 定义一般不能用否定形式。逻辑错误--“否定定义”。 定义不能比喻。逻辑错误--“比喻定义”。下定义的逻辑规则2019/12/29测一测？湿垃圾是生物质生活废弃物。 湿垃圾是餐后的生物质生活废弃物。 湿垃圾不是干垃圾。 湿垃圾是放在垃圾处理场所的物品。2019/12/292019/12/29三、外延“有哪些”概念之间的外延关系可分为相容关系和不相容关系。 划分是从外延方面明确概念的一种逻辑方法。 小类是大类的种，大类是小类的属。 划分由母项和子项两部分构成。 2019/12/29概念之间的外延关系可分为相容关系和不相容关系。相容关系2019/12/29概念之间的外延关系可分为相容关系和不相容关系。不相容关系子项的外延之和必须等于母项的外延。逻辑错误———�划分不全”或“多出子项”。 在同一次划分中，只能用同一标准。逻辑错误--“划分标准不一” 。 划分应该住逐级进行，不能越级。逻辑错误--“越级划分”。 划分不等于分解。 划分的逻辑规则2019/12/29测一测？生活垃圾分为干垃圾和湿垃圾。 有害垃圾有废电池、废灯管和废纸等。 垃圾桶分为可回收垃圾桶、干垃圾桶、湿垃圾桶、有害垃圾桶和小垃圾桶。 生活垃圾有废玻璃、废纸和湿垃圾。2019/12/29如果下列语句都是明确概念的逻辑方法，它们是否正确？为什么？ (1)工人———中国工人———四川工人 (2)木材就是木料。 (3)逻辑学不是心理学。 (4)语句分为主语与谓语。 (5)电视机可分为彩色、黑白、进口三种。 (6)一年分为春、夏、秋、冬四季。课堂提升2019/12/29(1)正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。 (2)不正确。违背了定义的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。 (3)不正确。违背了定义的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。 (4)不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。 (5)不正确。违背了划分的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。 (6)不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。 23课后作业学习《上海市生活垃圾分类投放指南》。24THANK YOU! ... ...