课件50张PPT。 是世界上 最伟大的力量。 母爱 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。 秋 天 的 怀 念史铁生作者简介史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。 ———华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词 “我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。”――蒋子丹 他说自己“职业是生病，业余在写作”。·他的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人。 史铁生，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集 《我与地坛》 《秋天的怀念》 《病隙碎笔》 学习目标 1、积累本课的生字生词，理解课文内容。 2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。 3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 tānhuàn bàonùwúcháng 瘫痪 暴怒无常 qiáocuì fānláifùqù 憔悴 翻来覆去 chuídǎ xùxùdāodāo 捶打 絮絮叨叨积累词语带着问题朗读1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？（1）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 （2）“秋天”是“我”的不幸遭遇、低落心情的写照，具有象征性。 （3）“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 题目内涵： （1）怀念母亲对儿子博大无私的爱。 （2）怀念母亲坚韧的性格。 （3）“我”以勇敢面对人生的决心，来告慰母亲的在天之灵。 本文的线索是什么?文章几次提及，其背景和结果有何不同?本文以“看花”为线索展开叙事和议论。第一次是春天，因为“我”的暴怒无常， 母亲力图让“我”快乐起来，提出去北海公园?看花。“我”不但没有响应，反而大发脾气， 自暴自弃。明媚的春花也不能消解“我”的颓 废，驱散“我”心中的愁云。文章三次提到“看花”，其背景和结果各不相同。第三次也是秋天，妹妹推着“我”去北海公园看花，完成了母亲生前的心愿，“我”体悟到生命的可贵，决心和妹妹坚强地活下去。第二次是秋天，“我”勉强同意母亲看花的提议，但未能成行，母亲就突然病逝。母亲的生命和秋天的花草一样衰萎了。初步感知你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？试找出相关的语句。性情暴躁， 脾气很坏。望着望着天上北归的雁阵，我会 ———突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ———猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ———不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 面对我的暴躁，母亲——— 悄悄地躲出去——— 偷偷地听我的动静——— 扑过来、抓住手——— 忍住哭——— 好好儿活理解、体贴牵 ... ...
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