人教部编版《道德与法治》六年级上册全册教案

最新部编版小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 52人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析 教材编排分为四个单元： 一单元 （ 我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称 内容 课时 周次 第一单元 我们的守护者 1.感受生活的法律 2.宪法是根本法 2 2 1-3 第二单元 我们是公民 3.公民意味着什么 4.公民的基本权利和义务 2 2 4-6 第三单元 我们的国家机构 5.国家机构有哪些 6.人大代表为人民 7.权利受到制约和监督 2 2 2 7-10 第四单元 法律保护我们健康成长 8我们受特殊保护 9.知法守法依法维权 2 2 11-14 期末复习 15-考试 第一单元 我们的守护者 1.感受生活中的法律 教学目标： 知识目标 1.认识法律是什么。 2.了解《中华人民共 和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。 3.了解法律规定了人们的权利和义务。 能力目标 1.积累与自己息息相关的法律。 2.认识以法律为代表的社会规则。 情感、态度与价值观目标 能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 第一课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）课件展示与法律有关的图片。 （2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。 （3）除了权利，还规定了哪些义务？ （4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？ 2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示： 1.说一说，你接触过法律吗？ 2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？ 3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？ 小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 ... ...